阿斯综合征治疗尝试管理令人痛心的症状，传授适合不同年龄的社会、 沟通和不会自然地获取发展过程中，虽然已取得进展的职业技能、 数据支持特定的干预措施的效果是有限的。
治疗
为理想治疗协调解决的障碍，包括贫穷的沟通技巧和强迫或重复性的例程的核心症状的治疗。虽然大多数专业人士同意干预越早越好，有没有单一的最佳处理包。
- 认知行为疗法，以改善有关焦虑或爆炸的情绪，压力管理，削减痴迷的利益及重复的例程，
- 药物治疗，如抑郁症和焦虑症，并存条件
- 培训和支持的父母，特别是在行为在家庭中使用的技术。
基于行为的早期干预程序的很多研究，大多数都是最多五个参与者，案例研究和通常检查的几个问题行为如自伤、 侵略、 不符合、 癖，或自发的语言 ；意想不到的副作用很大程度上被忽略。尽管社会技能训练的普及，其效力不牢固确立。随机对照临床研究的一种模型训练父母在患儿的行为表明父母参加为期一天的工作坊或六个人教训报告行为问题也较少，父母同时接收个人教训报告为子女更少的强烈行为问题的问题。职业培训很重要，较大的儿童和成人的作为，教工作面试礼仪和工作场所行为和组织软件和个人数据助理，改善有作为的人的工作和生活管理都很有用。虽然作为药物干预的疗效研究是有限的沿神经长期严重副作用。镇静和体重增加与奥氮平更常见，对课堂学习产生影响。作为个人可能无法识别和沟通他们内部的情绪和情感，或容忍的负面影响，对大多数人来说不会有问题。
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