沒有什麼能治癒的腦性癱瘓 (CP)，但各種形式的治療可以説明人的正常工作和生活更有效的紊亂。一般情況下，較早治療開始克服殘疾或學習新的方法來完成任務，挑戰他們的孩子有更好的機會。最早的行之有效的干預發生在新生兒重症監護病房 （NICU） 嬰兒的恢復過程中。治療可能包括一個或多個以下： 物理治療 ；職業治療 ；言語治療 ；藥物來控制癲癇發作，緩解疼痛，或放鬆肌肉痙攣 （如 benzodiazepienes、 巴氯鞘內注射和巴氯酚苯酚/芬） ；高壓氧 ；使用的肉毒桿菌毒素，放寬訂約的肌肉 ；正確的解剖異常或釋放緊張的肌肉 ； 手術大括弧和其他矯形器 ；滾動晨運人士 ；及通信如電腦與附加的語音合成器的説明。例如，使用常設框架的可有助於減少痙攣和改善與 CP 使用輪椅的人的運動範圍。不過，有治療僅有好處。通常症狀治療，專注于説明發展盡可能多的運動技能，或若要瞭解如何彌補他們缺乏的人。CP 非母語的人往往能夠成功就診的輔助和替代通信系統如 Blissymbols。
早期營養支援
490 早產兒出院 NICU 一個佇列研究，在住院期間的增長率在 18 至 22 個月的年齡與有關神經功能。研究發現腦性癱瘓發病率顯著降低早產兒的最高增長速度的組中。這項研究表明足夠的營養和生長在腦性癱瘓的發展發揮保護作用。
物理治療(PT) 程式的目的被為了鼓勵病人建立改進的步態和意志的運動，連同拉伸程式限制攣縮強度基地。許多專家認為，終身的物理治療是至關重要的保持肌肉、 骨結構，並防止關節脫位。
職業治療有助於成年人和兒童最大化其功能、 適應其局限性和盡可能獨立生活。
矯形器如踝足矯形器 (AFOs) 經常訂明步態違規減至最低。已經發現 AFOs 提高之家移動，包括減少能源開支並提高了速度和步幅的幾項措施。
言語治療有助於控制的嘴和下巴，肌肉，説明提高通信。正如 CP 可以影響一個人移動自己的手臂和腿的方法，它也會影響他們移動他們的嘴，臉上和頭的方式。這可以使它很難呼吸 ； 人講清楚 ；咬，咀嚼和吞咽食物。言語治療通常開始之前孩子開始學校，並繼續在整個學年。
高壓氧治療（HBOT），在哪個加壓的氧吸入高壓氧箱內，已被用來治療 CP 理論提高氧可用性受損的腦細胞，可以啟動一些正常的人下。其用來治療 CP 是有爭議的。2007 系統評價結論對 CP HBOT 的影響並不明顯不同于空氣加壓的房間，和一些患兒 HBOT 將體驗緝獲量和耳壓力均衡管 ； 需要等不良反應事件由於對資料評估品質差檢討結果亦指出的不良事件發生率的估計不確定。
由於的問題吃某些食物不滿足營養需要時，可以説明營養諮詢。
按摩治療和瑜珈旨在説明放鬆緊張的肌肉，加強肌肉，並保持關節靈活。有時使用 Hatha 瑜伽呼吸，設法防止肺部感染。更多的研究以確定 CP 的人對健康的好處，這些治療方法的需要。
CP手術的人通常涉及一項或的組合：
- 放鬆緊張的肌肉，並釋放固定接頭，最常執行的臀部、 膝蓋、 膕繩肌，和腳踝。在少數情況下，可能他們手肘、 手腕、 手和手指的剛度人使用這種手術。
- 巴氯芬泵通常的插入時病人的階段是年輕成人。這通常被放在左腹部。它為泵連接到脊髓，即，它會發送氯芬緩解肌肉連續屈位。巴氯芬是肌肉鬆弛劑和説明病人經常獲得寶計數器痙攣的影響。
- 矯直腿骨，即 （稱為股骨前傾角或 antetorsion） 的股骨和脛骨 (脛骨扭) 異常的曲折。這是致痙攣性肌肉生成異常的勢力，骨頭上, 一次併發症，通常會導致 intoeing (跛足的步態）。手術稱為縮去旋轉內截骨術，在其中骨斷 (切)，然後設置中正確的對齊方式。
- 受影響最大的動作和痙攣的肢體上的切割神經。此過程中，稱為脊神經、"際"意義根和"我"的"切割"意味著從希臘尾碼 'tomia' 減少了痙攣，允許更多的靈活性和控制受影響的四肢和接頭。
- 肉毒桿菌毒素 (肉毒桿菌毒素） 注入或痙攣或有攣縮，目的是減輕殘疾和疼痛的肌肉產生的不適當地訂約的肌肉。
一項新研究發現冷卻的機構和高危足月嬰兒的血液殘疾或死亡，可以顯著降低出生後不久。
臍帶血治療： 沒有任何已發佈的隨機對照的試驗或 meta 分析這種腦性癱瘓的治療方式。
2008 年 3 月患腦癱男孩上今天顯示出現與他的家人。父母時刻注意到他不是能靠自己走，似乎"吞下他的舌頭"。他最終被確診患腦性癱瘓，僅能走一段短時間的沃克的協助。今年早些時候，他參加臨床試驗中涉及他自己，他的父母，救了他出生時的臍帶血。他的父母報告說在術後 5 天內他走上了自己說話，東西他母親說他是不能自己，很令人懷疑他將永遠能夠做自己。他們還報告說，醫生也告訴他們是否他進展的速度繼續不間斷，直到他他將明顯的 7 治癒。
引導式教育（行政長官） 是在匈牙利從 1945 年的履新 Pető 工作的基礎開發的。它是一個統一的系統，包括腦性癱瘓、 帕金森病和其他條件之間的多發性硬化症的神經障礙患者康復。它被 theorised，改善流動性、 自尊、 耐力和獨立，以及每日生活技能和社會技能。指揮是專業人士在夥伴關係提供了行政長官，與父母和兒童。在行政長官期間學到的技能應該應用於日常生活和發展適合不同年齡的社會認知、 情感技能可以説明。在專門的中心，它是可用。
生物回饋是另類療法的 CP 的人學習如何控制其受影響的肌肉。有些人學習如何減少這種技術與肌肉緊張。生物回饋並沒有説明每個人都與 CP。
神經認知療法。一種用於從雪花蓮治療腦性癱瘓。它根據兩個行之有效的原則。(1) 神經可塑性。大腦是能夠改變自己的結構和功能可以滿足任何特定環境的要求。因此如果子女提供適當的神經環境，他將有取得進展的最佳機會。(2) 學習會導致發展。最早作為 20 世紀早期，這被證明由名為維果茨基的心理學家。他提議兒童的學習是一種社會的活動，通過與社會成員更熟練的交互。有很多的研究，為這項索賠提供證據。有不過，作為神經認知療法還沒有對照研究。
陣列是替代療法，人與 CP 爭議形式。方法促進機構的成就的人類潛在 （IAHP），費城的非營利組織，但批評美國兒科學會的。IAHP 的方法已得到認同鮑、 以及部分孩子的父母對待他們的辦法。
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