Τα συμπτώματα δυσλεξίας

Συμπτώματα δυσλεξίας διαφέρουν ανάλογα με τη σοβαρότητα της διαταραχής καθώς και η ηλικία του ατόμου.

Παιδιά προσχολικής ηλικίας:

Είναι δύσκολο να υπάρξει μια συγκεκριμένη διάγνωση της δυσλεξίας, πριν το παιδί αρχίζει το σχολείο, αλλά πολλά άτομα δυσλεκτικά έχουν ιστορικό δυσκολίες που ξεκίνησε πολύ πριν από το νηπιαγωγείο. Τα παιδιά που εμφανίζουν αυτά τα συμπτώματα έχουν υψηλότερο κίνδυνο να διαγνωστεί ως δυσλεκτικό από ό, τι τα άλλα παιδιά. Μερικά από αυτά τα συμπτώματα είναι τα εξής:

  • Μαθαίνει νέες λέξεις αργά
  • Έχει δυσκολία στον έμμετρο λόγο λόγια, όπως και σε ποιηματάκια
  • Χαμηλή γνώση επιστολή
  • Αντιστροφή Επιστολή, π.χ.: ebfp (κανονική)
Πρόωρη πρωτοβάθμιας παιδιά σχολικής ηλικίας:
  • Δυσκολία στην εκμάθηση του αλφαβήτου, ή για
  • Δυσκολία με συνδέει τους ήχους με τα γράμματα που τους εκπροσωπούν (ήχος-σύμβολο αλληλογραφία)
  • Δυσκολία στην αναγνώριση ή τη δημιουργία ομοιοκαταληξία λέξεις, συλλαβές ή μετρώντας σε λέξεις (φωνολογική επίγνωση)
  • Δυσκολία κατάτμηση λέξεων σε επιμέρους ήχους, ή ανάμειξη ήχων για να κάνει τις λέξεις (φωνολογική ενημερότητα)
  • Δυσκολία με λέξη προβλήματα ανάκτηση ή την ονομασία
  • Μαθησιακή δυσκολία να αποκωδικοποιήσουν τις λέξεις
  • Δυσκολία διάκριση μεταξύ παρομοίων ήχους με λέξεις? Ανάμειξη μέχρι ήχους multisyllable λέξεις (ακουστική διάκριση) (για παράδειγμα, "AMINAL" για ζώα, "bisghetti" για μακαρόνια)
Παλαιότερα δημοτικού σχολείου:
  • Αργά ή ανακριβή ανάγνωση, αν και αυτά τα άτομα μπορεί να διαβάσει σε κάποιο βαθμό.
  • Πολύ κακή ορθογραφία
  • Δυσκολία στην ανάγνωση φωναχτά, διαβάζει λέξη με λάθος σειρά, παραλείπει λέξεις και μερικές φορές λέει μια λέξη παρόμοια με μια άλλη λέξη
  • Δυσκολία συνδέει μεμονωμένες λέξεις με τη σωστή σημασία τους
  • Δυσκολία με την τήρηση του χρόνου και την έννοια του χρόνου, όταν η εκτέλεση ορισμένων εργασιών
  • Δυσκολία με τις δεξιότητες οργάνωσης
  • Λόγω του φόβου ότι θα μιλούν σωστά, κάποια παιδιά γίνονται αποσυρθεί και ντροπαλοί ή να φοβερίζει από την αδυναμία τους να κατανοήσουν τις κοινωνικές νύξεις στο περιβάλλον τους
  • Δυσκολεύονται να κατανοούν γρήγορες οδηγίες, να ακολουθούν περισσότερες από μία εντολές τη φορά ή να θυμούνται την ακολουθία των πραγμάτων
  • Τα παιδιά με δυσλεξία μπορεί να αποτύχει να δει (και περιστασιακά να μην ακούν) ομοιότητες και διαφορές στα γράμματα και τις λέξεις, δεν μπορεί να αναγνωρίσει τον διαστήματος που οργανώνει τα γράμματα σε χωριστές λέξεις και μπορεί να αδυνατούν να προφέρουν μια άγνωστη λέξη.

Ένα σημαντικό παρερμηνείες της δυσλεξίας είναι η γραφή λέξεων προς τα πίσω ή γράμματα κίνηση κατά την ανάγνωση. Αυτό είναι ένα πολύ μικρό πληθυσμό των δυσλεξικών. Οι καθηγητές / εκπαιδευτές μπορούν να προσδιορίσουν καλύτερα δυσλεκτικό τους μαθητές κατά την εγγραφή τους, δεν φαίνεται να ταιριάζει με το επίπεδο της νοημοσύνης από προηγούμενες παρατηρήσεις.

Κοινά σημεία:

Προτάσεις συχνά περιέχει ένα παρόμοιο στο μέλλον, αλλά άσχετα λέξη στη θέση του προορίζεται ο ένας (τι / θέλουν, ας πούμε / είδε, να βοηθήσει / έκρινε, run / διασκέδαση, έπεσε / πτώση, προς / πάρα πολύ, κλπ.)

Περισσότερες Πληροφορίες


Αυτό το άρθρο είναι υπό την άδεια Creative Commons License Attribution-ShareAlike . Χρησιμοποιεί υλικό από το Wikipedia άρθρο στο " Δυσλεξία "Όλο το υλικό προσαρμοσμένο χρησιμοποιείται από την Wikipedia είναι διαθέσιμα υπό τους όρους της Creative Commons Attribution-ShareAlike License . Βικιπαίδεια ® η ίδια είναι ένα σήμα κατατεθέν της Wikimedia Foundation, Inc

Last Updated: Feb 1, 2011

Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | العربية | Dansk | Nederlands | Filipino | Finnish | Ελληνικά | עִבְרִית | हिन्दी | Bahasa | Norsk | Русский | Svenska | Magyar | Polski | Română | Türkçe
Comments
The opinions expressed here are the views of the writer and do not necessarily reflect the views and opinions of News-Medical.Net.
Post a new comment
Post