Şu anda mevcut Disleksi araştırma çoğunluğu alfabetik yazı sistemi ve özellikle Avrupa kökenli dilleri ile ilgilidir. Ancak daha fazla araştırma kullanılabilir hale geliyor Disleksi hoparlörler İbranice ve Çin'de ilgili.
Geçmiş
- Oswald Berkhan tarafından 1881'de tanımlanan, terim 'Disleksi' daha sonra 1887 yılında Rudolf Berlin, Almanya'nın Stuttgart kentinde pratik bir ophthalmologist tarafından icat.
- 1896 Yılında w. Pringle Morgan okuma özel öğrenme bozukluğu içinde British Medical Journal "Konjenital Word körlük" açıklamasını yayınladı.
- 1890-1900'Lerin arasında James Hinshelwood makaleler bir dizi benzer durumlarda Konjenital word körlük açıklayan tıbbi dergilerde yayınlanmıştır. 1917 Kitabında '' Konjenital Word körlük '' Hinshelwood iddia birincil sakatlık sözcükler ve harfler için görsel bellek oldu ve harf iptalleri ve yazım ve okuduğunu zorluklar gibi belirtiler açıklanmıştır.
- 1925 Samuel t. Orton zor okumayı öğrenme yapılan beyin hasarı ilgisiz bir Sendromu olduğunu belirledi. Orton'ın teorisi strephosymbolia bireyler ile zorluk sözcükleri görsel formlar ile konuşulan formlarını ilişkilendirme dyslexia nitelendirdi. Orton, Disleksi açıkları okuma kesinlikle görsel açıkları kaynaklanıyor değildi ki görülmektedir. O koşulu beyin hemisferik egemenlik kurmaya hatası neden inanıyordu. Orton daha sonra psikolog ve eğitimci Anna eşzamanlı multisensory öğretim kullanımı öncülüğünü bir eğitim müdahale geliştirmeye Gillingham ile çalıştı.
- Buna karşılık, Dearborn, Gates, Bennet ve Blau görme mekanizması nedeni hatalı bir rehberlik kabul. Onlar kendiliğinden yönünü sağdan sola gözler eylem tarama ve ters yönde ' satın alma amaçlı eğitim arasında bir çatışma bir yorumu disleksik bozukluğu gözlenen gerçekler ve özellikle yetenek-e doğru ayna-okuma izin verecek keşfetmek aradı.
- (tez g. Mahec Paris 1951) altında yürütülen 1949 araştırmaya daha gitti. Harfler arasındaki boşluğu arttı, bunu içine yazımı okuma dönüştürme kaybolur gibi bir olgu açıkça görüş dinamiklerini bağlantılıdır. Bu deneyim, yetenek-e doğru ayna-okuma da açıklar.
- 1970'Lerde, yeni bir hipotez ortaya çıktı: Disleksi phonological işlenirken bir eksiklik ya da konuşulan sözcüklerin ayrı Fonem tarafından şekillendirilir tanıma zorluk kaynaklanıyor. Etkilenen bireylerin bu sesleri görsel harflerle yazılmış sözcük yapmak ilişkilendirme güçlük. Önemli çalışmalar phonological awareness önemi önermek,
- 1979 Galaburda ve Kemper ve Galaburda ve ark. 1985, muayene sonrası otopsi beyin gözlemleri insanların Disleksi ile bildirdi. Cohen ve ark. 1989, benzer çalışmak almış disleksik bir beyin dili Merkezi'nde gözlemlenen Anatomik farkları raporlama çalışmaları önce veya foetal beyin gelişimi altıncı ayı sırasında oluşacak presumed anormal kortikal geliştirme önerdi.
- 1994 Sonrası gelen otopsi numuneler Galaburda et al., bildirdi: Disleksi olan kişilerde anormal işitsel işleme öneriyor işitsel sistemde olabilir Anatomik anormallikleri eşlik. Bir sol Yarımküre tabanlı phonological kusur bildirilen davranışsal bulguları disleksik kişiler destekledi.
- Nörogörüntüleme teknolojilerin geliştirilmesi sırasında 1980'lerde ve 1990'larda Disleksi araştırma önemli gelişmeler yapmak etkin. Pozitron emisyon tomografi (pet) ve fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI) çalışmalar yetişkin okuma (e.g. Fiez ve Petersen, 1998; normal sinir imzasını koymuştur Turkeltaub et al., 2002) ve phonological işleme (örneğin Gelfand ve Bookheimer, 2003; Poldrack vd., 1999). Çeşitli deneysel yaklaşımlar ve paradigmalar (örneğin algılama veya yargı tekerlemeler, konumla okuma ve örtülü okuma) istihdam, bu çalışmaların Disleksi sol yarıküre perisylvian bölgelerine, özellikle (Paulesu ve ark., 2001; inceleme için Eden ve Zeffiro, 1998 bakın) alfabetik yazı sistemi işlevsiz phonological işleme lokalize. Ancak, burada okuma daha az talepleri fonemik işleme koyar ve görsel ortografik bilgi entegrasyonu çok önemlidir, alfabe dışı betiklerinde Disleksi sol orta frontal gyrus (Siok vd., 2004) etkinliği altında ilişkili olduğu gösterilmiştir.
- 1999 , İngilizce-Japonca çiftdilli Erek Disleksi ile vaka çalışması Wydell ve Butterworth bildirdi. Orthography ses bilimi eşleme şeffaf veya hatta opak olduğu herhangi bir dil veya herhangi bir dil olan ortografik birimini temsil eden ses (yani bir bütün karakter veya sözcük düzeyinde) kaba gelişimsel phonological Disleksi yüksek insidansı üretmesi gerektiğini değil ve bu yazım disleksik belirtiler etkileyebilir öne
- 2003
Collins ve Rourke adli disleksi ve beyin arasındaki ilişki geçerli modeller genellikle bozuk veya gecikmeli beyin olgunlaşma bazı form üzerinde odaklanmak sonucuna vardı.
2007 Lyytinen et al. araştırmacılar nörolojik ve genetik bulgular ve okuma bozukluğu arasındaki bağlantı arıyorlar.2008 Yılında bir kağıt "Bilişsel alt Disleksi" s Heim vd nasıl Disleksikler bir kontrol grubu ile karşılaştırıldığında farklı alt ile karşılaştırıldığında açıklayın. Bu sadece Disleksikler olmayan disleksik kontrolü ile karşılaştırmak değil, ama daha ileri gitmek için ilk çalışmalar biridir ve farklı bilişsel alt gruplar olmayan disleksik kontrol grubu ile karşılaştırıldığında.Gelişimsel okuma güçlüklerine teorileri
Aşağıdaki teorileri değil rekabet olarak görüntülenebilir, ama olmalı olarak teorileri bir dizi araştırma bakış açıları ve arka plan benzer belirtiler birtakım temel nedenlerini anlatmaya çalışıyorum.
- Serebellar teorisi
Tek bir görünümde Disleksi automaticity serebellar teorisi tarafından temsil edilir. Biyolojik iddia beyincik insanların Disleksi ile hafif işlevsiz ve bilişsel zorluklar birtakım doğmak ki burada.
- Magnocellular teorisi
Yukarıda bahsedilen tüm bulgular entegre çalışır birleştirici bir teori yoktur. Bir genelleme görsel teorisinin magnocellular disfonksiyon için görsel yollar sınırlı değildir, ancak tüm yöntemleri (görsel ve işitsel yanı dokunsal) Jeneralize magnocellular teorisi önermeleri. Yavaş adlandırma hız erken Anaokulu olarak tanımlanabilir; yavaş adlandırma hız yetişkin Disleksi ile devam ederse.
Hız adlandırma bir eksiklik, phonological işlem açığı ayrı bir açığı temsil edecek açıklamıştır. Kurt tanımlanan dört tip okuyucular: hiçbir açıkları okuyucularla, phonological işlem açığı okuyucularla, hız eksikliği adlandırma ile okuyucular ve okuyucularla çift eksikliği, yani sorunları hem phonological işleme ve hız adlandırma. Öğrenciler çift açıkları ile en şiddetli okuma bozukluğu olması muhtemel.
Bu açıkları arasında ayrım öğretim müdahale önemli etkileri vardır. Çift açıkları olan öğrenciler sadece phonological işleme yönergesi alırsanız, sadece ihtiyaç duyduklarını parçası alıyorsunuz.
- Algısal görsel-gürültü dışlama hipotezi
Kavramı bir algısal gürültü dışlama (bozulmuş davranışsal ilgisiz görsel bilgiler Disleksi ya da Visual-Gürültü filtreleme) araştırma konuları Disleksi ile devinim hafiye algısal dikkat dağıtıcı huzurunda gibi görsel görevleri gerçekleştirme zorluk deneyim, ama aynı değer düşüklüğü dikkat dağıtan faktörler bir deneysel ortamda kaldırıldığında gösterme gösteren desteklediği ortaya çıkan bir hipotez eksiklik olduğunu. Araştırmacılar, işitsel ayrımcılık görevlere ilgili diğer araştırma bulguları görevlere görsel ayrımcılık ile ilgili bulguların analogized. Onlar disleksik belirtiler bir görme yeteneği hem görsel hem de işitsel dikkat dağıtıcı filtre ve önemli duyusal verilerin alakasız ayırt etmek için bilgi kategorize etmek nedeniyle ortaya çıkan söylüyorsun.
- Phonological eksiklik kuramı
Phonological eksiklik kuramı, Disleksi olan kişi, gösterimi, depolama ve/veya konuşma sesleri yapılarak belirli bir bozulma var önermeleri. Bunu gerektiren bir alfabe sistemi okumayı öğrenme sesletim/Fonem yazışmalar, yani harfleri ve kurucu sesleri konuşma arasındaki ilişkiyi öğrenme temeline okuma bozukluğu olan kişilerin Disleksi açıklar.
- Hızlı işitsel işleme kuramı
Birincil açığın kısa ya da hızla değişen sesler algı yatıyor belirtir phonological eksiklik kuramı alternatif hızlı işitsel işleme teoridir. Bu teori desteğini Disleksi insanlarla işitsel görevleri frekans ayrımcılık ve zamansal sipariş yargı dahil, birtakım kötü performans göstermek kanıt doğar.
Disleksi kökeni neurobiological "ezici ve fonksiyonel beyin, araştırmalar Imaging verilerden yakınlaşan" olarak ilan edildi ne Lyon vd desteklenmektedir (2003, s. 3). Bu çalışmaların sonuçlarını nasıl normal bir okuyucu beyne karşılaştırıldığında disleksik beyin fonksiyonları gözlemlenebilir farklılıklar vardır öneririz. FMRI kullanarak, Shaywitz iyi okuyucuları ile beynin ön kısmında zayıf harekete geçirmek-e görevleri okuma sırasında beynin arka tarafında güçlü etkinleştirme tutarlı bir desen göstermek bulundu. Buna karşılık, Disleksikler beyin etkinleştirme desende görevleri okuma sırasında tersidir — beynin ön kısmı zayıf etkinleştirme sırt ile aşırı aktif hale gelir. Shaywitz işaret eden "Bu mücadele okuyucular sistemleri önünde beyin beynin arka tarafında bozulma telafi etmeye kullanıyorsanız sanki olduğunu."
Dil eğitimi için pet kullanarak beyin etkinleştirme çalışmaları, dil nöral temeli anlayışımız son on yılda bir atılım doğurmuştur. Sinirsel temel ve işitsel sözlü kısa vadeli bellek bileşenleri görsel sözlük için önerdi. gelişimsel okuma güçlüklerine gözlemlenen sinir tezahürüdür görev özgü bazı ima ile (yani, fonksiyonel yapısal yerine)
Hong Kong Üniversitesi çalışma Disleksi çocuk beyin çocuk okuyup dile bağlı farklı yapısal parçaları etkilediğini savunuyor. İngilizce ve çocuklar okuma büyütüldüğü çocuk karşılaştırma odaklı çalışma Çince okuma kaldırdı.
Maastricht Üniversitesi (Hollanda) çalışma bu disleksik yetişkin okuyucu sayısı underactivate üstün temporal korteks Mektuplar ve konuşma sesleri entegrasyonu için ortaya koydu.
Genetik Araştırma
Moleküler çalışmalar çeşitli formları Disleksi genetik işaretleri için Disleksi bağlantılı.
Disleksi için öncelikle ilgili iki bölgede de dahil olmak üzere birkaç aday genler belirlendi: DCDC2 ve KIAA0319 Kromozom 6 Tarih ve Kromozom 15 üzerinde DYX1C1.
2007 Bir daha gözden geçirme, hiçbir belirli Bilişsel Süreçler tarafından önerilen duyarlılık genleri etkilemiş bilinmektedir bildirdi.
Üç çalışma bellek bileşenleri birleştirici bir teorik çerçeve, 12 yıllık araştırma programı heterojenlik içinde genetik ve beyin temeli ve davranışsal ifade Disleksi üzerine gelin eski ve yeni bulguların tartışıldığı sistemleri bir bakış açısı sağlar.
Daha fazla bilgi için
Bu makalede, Creative Commons Attribution-ShareAlike lisansıaltında lisanslıdır. It uses material from Wikipedia makale "Vikipedi den kullanılan tüm materyal adapteDisleksi" Creative Commons Attribution-ShareAlike lisansışartları altında kullanılabilir. Wikipedia ® Wikimedia Foundation, Inc.'in kayıtlı ticari markasıdır