Quel est Syndrome d'Asperger ?

Par M. Ananya Mandal, DM

Le Syndrome d'Asperger ou le trouble d'Asperger est l'un des nombreux troubles qui forment le domaine des troubles de spectre d'autisme (ASDs). 

Les symptômes de cette condition peuvent être présents de précoce dans la durée de vie mais le diagnostic peut être confirmé une fois que l'enfant commence à aller à l'école.

La cause exacte de cette condition est inconnue mais plusieurs théories comprenant des influences génétiques ont été étudiées dans la causalité de cette condition.

Symptômes de Syndrome d'Asperger

Comme tous les types de troubles qui appartiennent aux troubles de spectre d'autisme, les enfants avec le Syndrome d'Asperger ont également des problèmes avec leur social, émotif, et des techniques de communication.

Ils peuvent sembler socialement repliés et impossibles de communiquer. Ces enfants peuvent avoir des comportements inhabituels et des intérêts parfois obsessionnels.

Ils type peuvent avoir la difficulté en parlant de leurs propres sensations ou en comprenant d'autres des' sensations et langage du corps. Les enfants dans la condition évitent le contact visuel et la défaillir pour agir l'un sur l'autre avec d'autres de leur âge.

Ils peuvent parler avec peu de modulation dans un son plat et sont nerveux dans de grands rassemblements. Beaucoup d'enfants avec le Syndrome d'Asperger sont exceptionnellement sensibles aux stimulus sensoriels comme les bruits Etc.

Diagnostiquer, examinant et demande de règlement de Syndrome d'Asperger

Les Enfants avec le Syndrome d'Asperger diffèrent des enfants avec d'autres troubles associés par retard du développement par un facteur - ils ont peu ou pas de délai de langage et peuvent avoir une moyenne ou au-dessus du QI moyen (mesure de renseignement). 

Les Enfants avec d'autres troubles de spectre d'autisme peuvent avoir un délai et des variations de langage significatif de QI. Plusieurs questionnaires et tests psychologiques sont employés pour déterminer la condition.

Le plus souvent, le diagnostic est effectué sur la base des symptômes cliniques comme décrit par des parents, professeurs, travailleurs sociaux ou observé par le pédiatre de développement.

Le Syndrome d'Asperger peut souvent être mal diagnostiqué en tant qu'autisme de haut-fonctionnement (HFA) ou autisme atypique, trouble pragmatique pas autrement spécifique (PDD-NOS) ou sémantique de trouble du développement dominant au lieu du Syndrome d'Asperger.

Plusieurs élans comportementaux ainsi que les demandes de règlement professionnelles et professionnelles font partie du régime thérapeutique du Syndrome d'Asperger. Le Syndrome d'Asperger est un état perpétuel sans le remède et les enfants avec l'état se développent dans des adultes avec l'état.

Cependant, avec le support adéquat, une personne avec le Syndrome d'Asperger peut vivre une durée de vie productive avec l'emploi profitable et la possibilité d'élever une famille.

Statistiques de Syndrome d'Asperger

Le Syndrome d'Asperger est considérablement plus commun que l'autisme particulier. L'Autisme se produit dans environ 4 sur chaque 10.000 enfants et le Syndrome d'Asperger se produit dans 20-25 selon 10.000 enfants. Ceci signifie que la prévalence de cette condition est beaucoup davantage que l'autisme particulier ou classique.

Le Syndrome d'Asperger est également généralement associé avec d'autres troubles comme le trouble de Tourette, le déficit d'attention et les troubles du comportement et les problèmes d'humeur associés par hyperactivité tels que la dépression et l'inquiétude.

Avant avril Cashin-Garbutt, Chéris Révisé de BA (Cantab)

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Last Updated: May 26, 2013

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