Autismus ist eine Störung der neuronalen Entwicklung, die durch eine gestörte soziale Interaktion und Kommunikation sowie durch eingeschränkte und repetitive Verhaltensweisen geprägt ist. Diese Zeichen alle beginnen, bevor das Kind drei Jahre alt ist. und neigen dazu, bis ins Erwachsenenalter fortsetzen, wenn auch oft in gedämpfter Form.
Ungewöhnliche soziale Entwicklung wird in der frühen Kindheit hervor. Autistische Kinder zeigen weniger Aufmerksamkeit auf soziale Stimuli, Lächeln und Blick auf andere weniger häufig und reagieren weniger auf ihren eigenen Namen. Autistische Kleinkinder unterscheiden sich mehr auffallend von sozialen Normen, zum Beispiel, haben sie weniger Blickkontakt und wiederum unter, und eher durch die Manipulation einer anderen Person die Hand zu kommunizieren. Die meisten autistischen Kinder Display mäßig weniger Anlagensicherheit als nicht-autistische Kinder, obwohl dieser Unterschied verschwindet bei Kindern mit höheren geistigen Entwicklung oder weniger schwere ASD. Ältere Kinder und Erwachsene mit ASD schlechtere Leistungen bei Tests von Gesicht und Erkennung von Emotionen.
Entgegen einer weit verbreiteten Glauben, nicht autistische Kinder lieber nicht allein zu sein. Die Herstellung und Pflege von Freundschaften erweist sich oft als für diejenigen mit Autismus schwierig. Für sie, die Qualität der Freundschaften, nicht die Anzahl der Freunde, sagt, wie einsam sie sich fühlen. Funktionelle Freundschaften, wie sie sich in Einladungen zu Partys, können ihre Lebensqualität tiefer berührt.
Kommunikation
Etwa ein Drittel bis die Hälfte der Menschen mit Autismus entwickeln keine genügend natürlicher Sprache, um ihre tägliche Kommunikation gerecht zu werden. Unterschiede in der Kommunikation vorhanden sein können ab dem ersten Jahr des Lebens, und kann eine verzögerte Einsetzen der plätschernden, ungewöhnlichen Gesten, verminderte Reaktionsfähigkeit und vokalen Mustern, die nicht mit dem Betreuer sind synchronisiert sind. In der zweiten und dritten Jahr haben autistische Kinder weniger häufig und weniger vielfältig Lallen, Konsonanten, Wörter und Wortkombinationen, ihre Gesten sind weniger oft mit Worten integriert. Autistische Kinder sind weniger wahrscheinlich, Wünsche oder Erfahrungen austauschen zu machen, und sind eher einfach wiederholen anderer Wörter (Echolalie)
In ein paar Studien, hohe funktionierenden autistischen Kindern im Alter von 8-15 durchgeführt gleich gut, und Erwachsene besser als individuell abgestimmte Kontrollen an den grundlegenden Aufgaben, die Sprache Wortschatz und Rechtschreibung. Beide autistischen Gruppen schlechter als die Kontrollen an komplexe Sprache Aufgaben wie bildliche Sprache, Verständnis und Inferenz. Da die Menschen oft mit einer Größe bis zunächst von ihrer grundlegenden Sprachkenntnisse, deuten diese Studien, dass die Menschen sprechen, um den Autisten eher überschätzen, was ihr Publikum begreift sind.
- Restricted Verhalten ist im Fokus, Interesse oder Tätigkeit, wie die Beschäftigung mit einem einzigen TV-Programm, Spielzeug oder Spiel begrenzt.
- Self-Verletzungen sind Bewegungen, oder verletzen können Verletzungen der Person, wie Augen-Stossen, Haut Kommissionierung, Hand beißen, und Kopfschlagen.
Andere Symptome
Autistische Menschen haben Symptome, die unabhängig von der Diagnose sind, aber das kann den Einzelnen oder die Familie betreffen.
Schätzungsweise 0,5% bis 10% der Personen mit ASD zeigen ungewöhnliche Fähigkeiten, die von Splittergruppen Fähigkeiten wie das Auswendiglernen von Kleinigkeiten, die außerordentlich selten Talente ungeheure autistischen Savants. Viele Menschen mit ASD zeigen überlegenen Fähigkeiten in Wahrnehmung und Aufmerksamkeit, bezogen auf die allgemeine Bevölkerung.
Sensorische Auffälligkeiten sind in mehr als 90% der Patienten mit Autismus gefunden, und gelten als Kern-Features von einigen, obwohl es keine stichhaltigen Beweise, dass sensorische Symptome Autismus unterscheiden von anderen Entwicklungsstörungen. Die Unterschiede sind größer für unter-Empfindlichkeit (z. B. zu Fuß in die Dinge) als über-Empfindlichkeit (z. B. Not von lauten Geräuschen) oder für Sensation Seeking (zB rhythmische Bewegungen).
Schätzungsweise 60% -80% der Autisten haben motorische Anzeichen dafür, dass schlechte Muskeltonus, schlechte motorische Planung und Zehengang gehören.
Ungewöhnliche Essverhalten tritt bei etwa drei Viertel der Kinder mit ASD, soweit, dass es früher eine Diagnose-Anzeige. Die Selektivität ist das häufigste Problem, obwohl Essen Rituale und Nahrungsverweigerung auch auftreten, scheint dies nicht zu Mangelernährung führen. Obwohl einige Kinder mit Autismus auch gastrointestinale (GI) Symptome haben, gibt es einen Mangel an veröffentlichten Daten streng an die Theorie, dass autistische Kinder mehr oder andere gastrointestinale Symptome als üblich zu unterstützen; Studien berichten widersprüchliche Ergebnisse, und die Beziehung zwischen GI Probleme und ASD ist unklar.
Eltern von Kindern mit ASD haben eine höhere Belastung. Geschwister von Kindern mit ASD Bericht größere Bewunderung und weniger Konflikte mit den betroffenen Geschwistern als Geschwister unberührt Kinder oder Menschen mit Down-Syndrom; Geschwister von Menschen mit ASD haben größeres Risiko von negativen Wohlbefinden und ärmeren Geschwister-Beziehungen als Erwachsene.
Weiterführende Literatur
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