Diszlexiás a tanulás-rendellenesség, amely az olvasás, helyesírás- és egyes esetekben matematika nehézség jelentkezik. A különálló és elhatárolható, egyéb okok miatt, például a látás vagy a tárgyalás során nem idegrendszeri hanyagságával, vagy gyenge, vagy nem megfelelő olvasási utasítás eredő nehézségek olvasását.
A becsült 5 %-os és 17 %-át az amerikai lakosság diszlexiás.
Diszlexiás gondoltam, idegrendszeri hiba/különbség eredménye, és bár nem egy szellemi fogyatékosság, nyelvi fogyatékos többek között.
Sok definíciói az úgynevezett "diszlexia", de nincs egyetértés abban zavar.
A világ neurológia összevonási meghatározott diszlexia az alábbiak szerint:
- "Egyedi fejlődési diszlexia a nehézség, olvassa el a hagyományos oktatás, a megfelelő operatív és a megfelelő szociokulturális lehetőségek ellenére a tanulás szalonképes zavar. Függ, alapvető kognitív fogyatékossággal, amelyeket gyakran alkotmányos származási. "
Közzétett meghatározások némelyike kizárólag leíró, míg még mások testesíti meg, hogy ok-okozati elméletek. Diszlexia kutatók és az egész világon szervezetek által használt különböző meghatározásoktól diszlexia, tűnik nem egy dolog, de sok, annyiban, amennyiben ez szolgál a fogalmi információs központ, a számos, olvasni a hiányok és a nehézségek oka számos.
Várai és Coltheart, az 1993-ban, fejlődési diszlexia fonológiai és a felület típusú leírt hasonlóan klasszikus altípusok szerzett diszlexia (alexia), amely szerint csoportosítják a szavakat nem olvasási hibák száma másodpercenként. Felszíni és Fonológiai diszlexia különbséget azonban nem váltotta fel a régi empirikus terminológia, dysphonetic vagy dyseidetic típusú diszlexia. A felület/fonológiai különbségtétel csak leíró, és nem alkalmas a megkülönböztetésre bármely aetiological feltételezés, hogy az agy alapjául szolgáló mechanizmusok, ezzel szemben a dysphonetic/dyseidetic különbséget hivatkozik két különböző mechanizmusok: – egyik a beszéd megkülönböztetés-hiány, és a másik a Drone értékvesztés miatti vonatkozik.
Diszlexiás, a legtöbb ember, aki Boder a Dysiedetic típusú, van attentional, és térbeli nehézségekre zavarja az olvasási beszerzési folyamat.
Diszlexiás gyógyíthatatlan betegsége van, de a diszlexiás személyek képesek megtanulni a megfelelő oktatási támogatást írni és olvasni.
Ábécé rendszerek írásban alapvető célja annak érdekében, hogy a gyermek tudatosítása, graphemes és a Fonémák cikkei közötti megfelelések annak érdekében, hogy ezeket az Olvasás és a helyesírás-ellenőrzés vonatkozik. Azt is megállapították, hogy képzési vizuális nyelvi és ortografikus kérdések hozamok hosszabb távú nyereség, mint puszta szóbeli fonológiai képzés a.
További olvasnivalók
Ez a cikk a Creative Commons Attribution-ShareAlike Licensefelel meg. Anyagot használ fel, a Wikipedia cikk "diszlexia" minden anyag igazítani a Wikipedia használt a Creative Commons Attribution-ShareAlike Licensefeltételei mellett használható. Wikipedia ®, maga is a Wikimedia Foundation, Inc. bejegyzett védjegye.