額外的資助幫助腦子研究

資金健康到達在過去兩三年生產了 「內啡肽」在有非常興奮心理學的研究員的 McMaster 的 「腦子」。

自 2001年以來，接近 $18 百萬提前心理學的研究和教主動性， $7 百萬提供了研究和教設施的完全整修。

「在 McMaster 的心理學系安置其中一個最有生產力的組性能上，并且腦科學研究員在加拿大」，羅恩 Racine，這個部門的教授和主席說。 「此組的能力生成國際水平的研究在各種各樣的區和提供頭等教育給大學生和研究生由我們的研究和教設施的最近整修非常地提高了」。

從 Ontario SuperBuild Corporation，創新、安大略創新信任和 McMaster 的加拿大基礎的資助支持 40,000 平方英尺整修對心理學大廈，位於校園的西南末端。 整修包括了一個膨脹的計算機實驗室，二間另外的教室，四個新的會議/圖書館空間，另外的辦公室，二把加拿大研究椅子的新的研究空間，眼睛跟蹤系統、一個虛擬現實實驗室和幾個高分辨率腦波記錄儀 (EEG)系統。

「其中一些設施是首屈一指的在加拿大」， Racine 說。 「我們的設備的整修使更加容易與增加的設備資助一起修建強制的研究提案，并且，使我們的研究員優選他們的研究策略」。

McMaster 的心理學家總是成功的在經費申請，說阿莉森 Sekuler，心理學專家和加拿大研究主席在認知神經科學方面。 「我們的部門傾向於在這些資助機會最前方，因為我們是積極的在申請資金，并且我們是嚴格在什麼我們執行」。

成功的一個原因，她感覺，是研究員從事的合作環境。 「有協作文化，并且我們的研究員徵求從彼此的忠告，當準備研究經費應用時。 有導師資格一個強烈的意義」。

內協作和外面這個部門在部門的成功扮演一個關鍵角色，她說。 「心理學在很多不同的部門的交叉點，并且數我們的系在學科實際上被培訓了除心理學之外」。

Racine 說資助將幫助這些協作增長。 「所有我們的研究員裝於罐中更加容易地開發部間和相互學院協作由於我們改進的設施。 部門 CFI 授予，例如，資助我們的發展研究小組的消耗大的設備和已經鼓勵在發展研究員心理學系的， Offord 中心兒童研究和 CanChild 之間的生產協作。 其中一個此研究的目標是確定正常行為和腦子發展的最佳的條件」。

此方法在重要科學結果已經開始付清，數在人力發展的地球 & 郵件的最近串聯被顯示。

在 1958年從空缺數目， McMaster 的心理學系是家庭研究腦子、工作情況和認知科學。 目前，部門由 28 名系， 50 名研究生和 12 個博士後，每年所有為超過 10,000 位大學生服務的組成。 此星期四， McMaster 的政府委員會在這個大廈的瀏覽將參與。 公共瀏覽考慮在一個遠期。