Published on April 23, 2004 at 3:56 PM
A legislação do Título IX de 1972 foi comemorada para os benefícios que dramáticos trouxe às meninas em esportes da escola.Mas um outro grupo de meninas, igualdade educacional igualmente garantida com o Título IX, considerou pouco benefício, diz o Descanso de Wanda, um professor da política educacional nas Universidades de Illinois no Urbana-Campo.Em um novo livro, “Assuntos Inadequados: A Política Educacional e a Matriz Adolescente” (RoutledgeFalmer), Descanso escrevem que as escolas hoje fazem raramente mesmo acomodações pequenas por adolescentes grávidos e serindo de mãe. Como no passado do pre-Título IX, a maioria de adolescentes grávidos aparentemente ainda sae da escola e não retorna.Em algumas escolas, a compreensão velha que “quando você mostrar, você vai” é ainda de facto - pelo menos na prática, Descanso disse. Em alguns sistemas escolares maiores, os estudantes grávidos são incentivados atender a escolas alternativas, mas a qualidade destas escolas é obscura.O Título IX exige claramente o acesso à oportunidade educacional igual para estes estudantes, mas a interpretação foi deixada às escolas individuais, Descanso escreve. “Presentemente, além da expulsão de proibição, não há nenhuma lei de antecedentes para reforçar ou guiar a disposição de serviços educacionais para matrizes adolescentes a local ou nível estadual.”Igualmente estão faltando os dados e a pesquisa. As Escolas rotineiramente não seguem os trajectos educacionais de grávido e estudantes serindo de mãe, Descanso disse. As Figuras não são mantidas em seus números, que escolas estão, e suas graduação e taxas de abandono escolar. Em conseqüência, disse, simplesmente um punhado dos pesquisadores abordou o assunto.O Descanso tem histórias numerosas das meninas grávidas exigidas espremer-se em assentos estreitos da mesa, ou preparadas para o tardiness ou as ausências relativo à gravidez ou à puericultura.Testemunhou o problema da cadeira tão muitas vezes em sua pesquisa que “apenas se transformou este visual para mim de como nós ainda estamos enviando uma mensagem clara ao adolescente grávido que não cabe dentro da escola, ela não cabemos dentro da educação.”A mensagem igualmente foi que é “inadequada para a educação,” Descanso disse. As Escolas e as comunidades esforçam-se com a presença do adolescente grávido na escola, frequentemente fora do medo da “contaminação” - que espalhará a imoralidade sexual a outros estudantes, Descanso disse.Os “Povos são incômodos com sexualidade adolescente, sexualidade particularmente fêmea, e a gravidez é uma incorporação daquela.” Um Pouco do que o negócio com edições relacionou-se à matriz adolescente, “o que nós recuamos a todas as vezes somos ` que nós apenas precisamos de impedir a gravidez adolescente,'” Descanso disse.Seu livro inclui um capítulo na educação da abstinência-somente, que notou é o único formulário da educação sexual ensinado em Illinois e outros em 16 estados da abstinência-somente. Pensa que muitos pais estariam chocados para considerar alguns dos materiais usados nas classes da abstinência-somente, apresentadas aos adolescentes do susto longe do sexo.Descanse notas em seu livro que quando houver sempre matrizes adolescentes, elas não era um foco da política ou atenção do público antes dos anos 70. A atenção tinha estado em matrizes unwed de todas as idades, e essa atenção era limitada. A instituição principal envolvida era a HOME para matrizes unwed.Aquelas HOME serviram principalmente brancas, mulheres da classe obreira, e o treinamento de habilidades sublinhado programa que permitiria a mãe solteira de se apoiar e sua criança, Descanso do trabalho disse. A ênfase no treinamento conduziria a um interesse mais atrasado sobre o direito adolescente da matriz a uma educação, e ajudado a colocar o fundamento para o Título IX.Mas as HOME igualmente ajudadas a estabelecer um teste padrão claro de definir a introdução de gravidez unwed pela raça, Descanso disse. “As matrizes Brancas, unwed foram vistas como mulheres caídas, as mulheres que tinham feito um erro em sua vida… mas quem poderia ser resgatado.” Para mulheres negras, contudo, a gravidez unwed foi considerada mais como “um deficit cultural,” Descanso disse, e “resgatar-las” não era um objetivo.Aquelas atitudes, junto com interesses sobre a contaminação moral, ajudaram a trazer aproximadamente dividido e a discussão de deslocamento na gravidez adolescente e na educação, Descanso escreve. A partilha está entre as políticas que vêem a educação para o grávido ou serir de mãe adolescente como um direito, contra aquelas que o vêem como uma responsabilidade.“Nós ainda estamos tratando as meninas brancas, particularmente meninas brancas que são bons estudantes, como autorizadas a uma educação,” disse, embora na realidade ainda enfrentam “limitações severas.” Para meninas de uma mais baixa renda ou minorias raciais, contudo, a perspectiva é frequentemente que são responsáveis para sua educação, nenhuma matéria as barreiras, para evitar transformar-se uma “carga na sociedade,” disse.Estes dividiram-se e as vistas de deslocamento, junto com o apoio da falta para matrizes adolescentes e falta da pesquisa sobre a edição, são incômodas dadas a proeminência da gravidez adolescente nos debates sobre o bem-estar, Descanso disse.Em sua própria pesquisa, falou a muitos adolescentes grávidos que tinham sido os estudantes deficientes ou as saídas, mas cujas as gravidezes os conduziam para obter focalizou mais na escola. “Estão sentindo um sentido de responsabilidade renovado e de comprometimento a obter sua educação. Tão há uma oportunidade lá para algumas meninas que nós podemos ter dado acima sobre, ou apenas estereotipado como estudantes ruins.”
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