Verbessern möglicherweise die allgemeinen Schulkinder Detroits, die mit Asthma leben, weniger Abwesenheiten haben und ihre Grade mithilfe eines neuen umfassenden Asthmaprogramms. In einer Studie, die im Mai-Punkt der BRUST veröffentlicht wurde, hatte der Gleich-wiederholte Zapfen des Amerikanischen Colleges der Brust-Ärzte, Detroit-Kinder mit Asthma teilnehmend an einem Schule-basierten Asthmaprogramm 34 Prozent weniger Abwesenheiten als Kinder mit dem Asthma, das nicht im Programm eingeschrieben wurde. Kinder im Programm auch empfingen beträchtlich höhere Wissenschaftsgrade und erfuhren weniger Tagesanzeichen als Studenten mit dem Asthma, das nicht in das Programm mit einbezogen wurde.
„Asthma und seine Anzeichen können das Schulleben eines Kindes groß auswirken,“ sagte Noreen M. Clark, Doktor, University of Michigan-Schule des Öffentlichen Gesundheitswesens, Ann Arbor, MI. „Unser neues Asthmaprogramm zeigt, dass, indem sie das Kind mit einbeziehen, Muttergesellschaft und Schulsystem in Asthmamanagement, Kinder mit Asthma erheblichen körperlichen und akademischen Nutzen erfahren können.“
Forscher von der University of Michigan-Medizinischen Fakultät und die Schule des Öffentlichen Gesundheitswesens und Henry Ford-Gesundheits-Anlage, Detroit, MI, stellten ein interventional Asthmaprogramm in 14 Volksschulen Detroits mit der Absicht der Bewertung der Effekte des Programms auf Anzeichenmanagement und Schulbesuch und Leistung vor. Teilnehmende Schulen wurden nach dem Zufall entweder zu empfangen das Programm oder dienen als die Studienkontrollgruppe mit der Option von das Programm zu einem späteren Zeitpunkt empfangen ausgewählt. Insgesamt 835 Studenten mit Asthma (98 Prozent Afroamerikanisch), Grade 2 bis 5, wurden in der Studie umfaßt, wenn 416 Studenten das Asthmaprogramm empfangen und 419 Studenten in der Kontrollgruppe. Das Programm wurde über eine Zeitdauer von 24 Monaten und mit einbezogene Asthmaausbildung für Studenten mit Asthma und ihre Mitschüler, Asthmaausbildung und Führungsschulung für Schulpersonal und -muttergesellschaft und Nachrichtenübermittlung zum asthmatische Arzt des Kindes durchgeführt, der die Fertigstellung eines AsthmaAktionsplans für das Kind anregt.
An der Fertigstellung des Programms, berichteten Muttergesellschaft, dass Kinder in der Behandlungsgruppe 34 Prozent weniger Asthma-bedingte Abwesenheiten als Kinder in der Kontrollgruppe hatten. Jedoch zeigten Schulabwesenheitssätze, die nicht die Ursache von Abwesenheiten erklären, keinen beträchtlichen Unterschied in den Abwesenheiten zwischen den Gruppen. Darüber hinaus waren Wissenschaftsgrade für Behandlungskinder beträchtlich höher als Grade für Steuerkinder, während alle weiteren akademischen Grade zwischen den Gruppen ähnlich blieben. Ergebnisse basierten auf Schulsätzen und Muttergesellschafts- und Pflegekraftinterviews zu Beginn des Programms und bei 12 und 24 Monaten nach Intervention.
„Unsere Interventionstechniken umfaßten die Alter-passenden Lektionen, die auf Physiologie in Verbindung gestanden wurden und Lungenfunktion, die möglicherweise geholfen, um Wissenschaftsgrade für Behandlungskinder zu verbessern,“ sagte Dr. Clark. „Es ist auch möglich, dass die deduktive Art möglicherweise der Programmtätigkeiten die Fähigkeit der Kinder erhöht, Wissenschaftsprobleme im Allgemeinen anzusprechen.“