Для детей вверх бедные, деньги нет единственного разрешения к отжимать возможности скудости.
Согласно новому изучению, гены и греют поддержку полученную от родителей также могут амортизировать этих детей против много из познавательных и поведенческих проблем для которых скудость кладет их в опасности. Заключения опубликованы в вопросе в Мае Развития Ребенка журнала.
Многочисленние изучения показывают что хозяйственная беда во время детства повышает риск персоны начинать проблемы проведения и более низкую сведению, говорят Джулию Ким-Cohen, соавтор недавней бумаги и postdoctoral собрата в психологии на UW-Madison и Институте Психиатрии на Коллеже Лондоне Короля.
Но, как она замечает, некоторые дети отжимает этих фор и, в действительности, выполняет более лучше на сведении или поведенческих испытаниях чем предположил, дано уровень скудости в котором они подняты. Эти дети, говорят Ким-Cohen, рассмотрены, что будут «жизнерадостный» - или способно делать хорошо несмотря на невзгоду.
Заинтересовано в понимать факторы которые внести вклад в резильянс ребенка к скудости, Ким-Cohen и ее коллегаам изучил генетические и относящие к окружающей среде разницы среди 1.116 матерей и их пятилетних однополых близнецов, части исследования по долготе E-Риска будучи дирижированными в Англии и Уэльса.
«Дети в нашем изучении испытали больше чем как раз скудость, как измерено уровнем дохода семьи,» объясняет Ким-Cohen, добавляющ что часто их родители были бедно образованный, не имел никакой автомобиль и не придержал работы menial или никакую работу на всех. «Живущ в самых плохих районах, их дома были расклассифицированы как был переполнен, влажн или в disrepair,» она говорит.
После определять экономические ситуации каждого семейства, дирижированных исследователями интервью и испытаний для того чтобы оценить тепло и поддержку матери к ее детям, так же, как темперамента и сведении детей. Дети которые выполнили более лучше чем предположено на поведенческих и познавательных задачах, говорят Ким-Cohen, одни более жизнерадостные к плохим условиям в которых они были подняты.
Для того чтобы определить роль генов в детях буферности против скудости, исследователя изучили разницы среди близнецов, некоторых которые были идентичны (все гены) и других которые были по-братски (половину их генов). Если идентичный близнец имейте уровень резильянс подобно к один другого, сравнено к тому между по-братски близнецами, Ким-Cohen говорит что он было должн, в части, к генетике.
«Знаны, что влияет на Генетическая одаренность возможности разнообразие детей, как как хороше они используют язык, как быстро они учат новые искусства, и как общительно и жизнерадостно они,» говорят соавтор Terrie Moffitt, профессора психологии на UW-Madison и Коллеже Лондоне Короля. Дано эти genetically влияемые на возможности, Moffitt добавляет, «Мы размышляло что они могли помочь плохим детям в их схватке отжать их отсутсвие хозяйственных преимуществ.»
Результаты от изучения показывают что генетический состав играет часть в резильянсе. Согласно статистическому анализу, гены объяснили 70 процентов изменчивости в резильянсе детей поведенческом и 46 процентов разницы в их познавательной способности.
«Это значит что когда дети в классе или районе отличают на проблемах поведения или познавательном достижении,» объясняет Moffitt, «о половине того изменения через группу вытекает от факта что каждый ребенок имеет его или её собственную индивидуальную генетическую одаренность.»
Но по мере того как эти номера предлагают, гены только частично ответствены для способности ребенка сделать более лучше чем предположено перед лицом скудости. Экологические факторы, как тепло матери и участие в развитии ребенка, также включены.
Найденные исследователя, например, что близнецы которые включили в более возбуждающих деятельностях с родителем, сравненные к тем которые не сделали и были от подобной предпосылки, вообще о более высоко на тестах умственных способностей.
Ким-Cohen объясняет, «Тепло, умственное стимулирование и интерес который родители оплачивают к их маленьким ребеятам может внести изменения большой в жизнях их детей.» Она добавляет что много из возбуждающих работ которые были измерены, как принимать длиннюю прогулку или идти к парку, стоят небольшое или никакое денег.
С совместной ролью генов и воспитания - природа и воспитывать - на развитии, исследователя заключают что оба дет и их родители агенты способные защищать детей против бед расти вверх бедные. Это заключение, они добавляют, могут обеспечить стимул для исследователей, так же, как политические лидеры, изыскивать вне определенные гены и non-генетические факторы которые повышают способность ребенка отжать скудость фор предсказывают для их.
«Суть проблемы исследования что ни гены ни скудость могут определить судьбу ребенка,» говорит Moffitt. «Изучение показало что много детей - и родители - используют их естественные талантливости и способности повернуть лимоны в лимонад.»
http://www.wisc.edu/