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La clase social y raza tienen un impacto importante sobre las posibilidades de las personas de entrar en la profesión médica

Published on June 21, 2004 at 6:37 AM · No Comments

La clase social y raza tienen un impacto importante sobre las posibilidades de las personas de entrar en la profesión médica, BMA investigaciones muestran hoy (lunes 21 de junio).

En un nuevo informe, "La demografía de las Escuelas de Medicina, la BMA revela marcadas diferencias en las tasas de la escuela médica de aceptación entre los grupos étnicos y clases sociales, y pide medidas para garantizar que no haya discriminación está teniendo lugar. También dice que la proporción de estudiantes adultos en la escuela de medicina está aumentando rápidamente, y que los médicos las mujeres superan a los hombres podían en 2012.

Las principales conclusiones de la "La demografía de las Escuelas de Medicina:

  • Seis de cada diez (59%) que los solicitantes la escuela de medicina provienen de las más altas clases sociales (familias donde la principal fuente de ingresos es un trabajo profesional o de gestión como el derecho o la contabilidad)
  • En los últimos años los solicitantes de estos grupos fueron dos veces más probabilidades de ser aceptados como los de la clase trabajadora
  • Medicina atrae una mayor proporción de estudiantes de minorías étnicas de otros cursos, pero los índices de aceptación varían entre los grupos étnicos
  • 73% de las aplicaciones de la escuela de medicina de los estudiantes blancos y asiáticos tienen éxito, en comparación con el 39% de los estudiantes de origen africano negro
  • En 2003, más de uno de cada cinco estudiantes (21%) aceptados en la escuela de medicina fueron más de 21 años, en comparación con menos de uno de cada diez (9%) en 1996
  • En 2003, más de tres de cada cinco (61%) ingresan a la escuela de medicina del Reino Unido eran mujeres, frente al 29% en 1963

El informe dice que el desequilibrio social entre los estudiantes de medicina no puede ser completamente explicada por los diferentes niveles de logro educativo. A pesar de la discriminación directa puede ser una cosa del pasado, los procedimientos de admisión involuntaria puede favorecer a ciertos grupos sociales. Por ejemplo, algunas escuelas de medicina prefieren candidatos que han tenido experiencia de trabajo en un hospital, pero el acceso a las oportunidades es limitado para muchos estudiantes.

Dr. Peter Dangerfield, presidente de la Junta de la BMA de Educación Médica, dijo: "El SNS necesita médicos que pueden relacionarse con todos sus pacientes, pero en el momento de la profesión está lejos de ser representativa de la opinión pública que sirve a las escuelas médicas tienen que protegerse. cualquier tipo de discriminación - intencional o no ".