Forskere, der udfører et stort nyt Medical Research Council studie sagde i dag (23. juli 2004), at seksualundervisning leveret af teenagere til teenagere kan være en lovende vej frem, hvis vi skal løse nogle af de store seksuelle sundhedsmæssige problemer i Storbritannien i dag.
MRC studiet kendt som RIPPLE (A Randomiserede Intervention Trial af Elev-ledede seksualundervisning i England) var designet til at vurdere effektiviteten af køn og forholdet undervisning leveret af eleverne (peer-ledede) versus sessioner givet af lærere. Omend de samlede ændringer i adfærd var beskedne i begge grupper, eleverne undervist af deres kammerater var mere tilfredse med deres seksualundervisning og vigtigere, færre piger i elev-ledede gruppen rapporterede køn ved 16 år.
Bedre seksualundervisning er en central del af den britiske regerings strategi for at reducere teenage-graviditet satser. RIPPLE giver den mest stringent evaluering til dato af peer-ledede seksualundervisning som en tilgang. Den vigtigste vurdering var antallet af teenagere rapportering sex for første gang uden kondom efter alder seksten. Det tog også hensyn til, hvilken metode der var mere populær, viden om centrale seksuel sundhed og effekt på adfærd. Nogle af de vigtigste resultater var:
- Peer-ledede uddannelse blev ikke bedre og ikke værre end traditionel seksualundervisning i forbedringen af prævention, der allerede var høj i begge grupper, med otte ud af ti drenge og piger rapportering brug af prævention.
- Samlet peer-ledede sex og forholdet uddannelse var mere populær hos drenge og piger end traditionelle lærer-ledede lektioner, selv om nogle gerne vil udforske det ene køn sessioner.
- Drenge og piger, der fik peer-ledede sessioner havde bedre viden om, hvordan man beskytter sig mod seksuelt overførte infektioner.
- Markant, efter alder seksten kun 35% af pigerne i peer-ledede gruppen rapporterede sex, sammenlignet med 41% af lærer-ledede gruppe. Alt i alt dog var der kun mindre forskelle i adfærd mellem grupperne.
- Færre piger i peer-ledede gruppen rapporterede utilsigtede graviditeter, men tallene var for lille til at drage endelige konklusioner på dette tidspunkt. Opfølgende arbejde er i gang for at se, om denne første konstatering kan blive bekræftet.
- Der var ingen forskel i andelen af drenge og piger i hver gruppe, der udtrykte beklagelse over deres første samleje.
Forskningen involverede 8000 elever i alderen 13-14 fra 27 skoler i England, der var randomiseret til at modtage seksualundervisning sessioner med elever i alderen 16-17, eller at fortsætte med deres sædvanlige program med lærere. Peer-undervisere har gennemgået en omfattende uddannelse med eksperter til at levere programmet.