少年的少年提供的性教育

执行研究今天说的主要新的医学研究委员会的研究员 (2004 7月 23日)，该性教育提供由少年的少年可能今后是有为的方式，如果我们将解决今天面对英国的某些主要性健康问题。

叫作波纹的 MRC 研究 (学生主导的性教育被随机化的干预试算在英国) 被设计估计性别和关系教育的效果学生提供的 (对等主导) 与教师产生的会议。 虽然在工作情况上的整体变化是普通在两个组，他们的对等教的学生更满足对他们的性教育，并且重要地，这个学生主导的组的少量女孩在年龄 16 之前报告了性别。

改进性教育是减少少年妊娠率的英国政府的方法的一个关键部分。 波纹迄今提供最严谨的评估对等主导的性教育作为途径。 主要鉴定是少年的数量报告第一个性别没有避孕套在年龄十六之前。 途径是更加普遍的它也考虑了到，对工作情况的关于关键性卫生问题获取的知识和作用。 某些关键发现是：

• 对等主导的教育是没有在改进已经是高在两个组，与八出于报告十个的男孩和的女孩对避孕的使用的避孕使用的更好和没有非常比传统性教育。
• 整体对等主导的性别和关系教育受欢迎男孩和女孩比传统教师主导的课程是，虽然一些希望测试单性别的会议。
• 接受对等主导的会议的男孩和女孩有关于如何的更好的知识保护自己以防止性传播传染。
• 显著，在年龄之前十六仅 35% 这个对等主导的组的女孩报告了性别，比较 41% 教师主导的组。 然而总之，有在工作情况上的仅较小区别在组之间。
• 这个对等主导的组的少量女孩报告了不愿意的怀孕，但是编号太小的以至于不能在此阶段总结坚定结论。 后续检查工作是持续的发现此首字母查找是否可以被确认。
• 没有在男孩和女孩的百分比上的区别在表示遗憾关于他们的第一性交的任何一个组。

这个研究在英国介入年岁的 8000 个学生 13-14 从任意地被分配接受与年岁的学生的性教育会议 16-17 的 27 所学校，或者继续通过他们的与教师的通常程序。 对等教育家经过与专家的大量的训练提供这个程序。

这个工作由性健康 & HIV 研究中心，伦敦大学学院和社会科学研究单位，教育学院执行。 研究小组是由朱迪思斯蒂芬森博士导致的，伦敦大学学院和发现将贡献往发展更加有效的性别和关系教育。

斯蒂芬森博士说： “我们关于少年怀孕和青年人的数量有性传播传染的面对一个重大问题在英国。

“根据我们的发现，使更老的少年教更新部分关于性健康，并且关系可能是在正确的方向的一个步骤。 变老 20 的进一步继续采取的行动在性工作情况和怀孕将提供性教育的作用的一个更加充分的评估。

“我们现在有关于要素的一个好想法学生认为做一个好学校性教育程序。 然而，我们应该也继续查看教育和支持青年人其他方式在学校外面。

“与社会和医学研究所有范围做出科学鉴定专业人员、多种途径的负面因素和效果确定最有利的干预是重要的”。

试算的结果在柳叶刀今天被发布 (星期五 7月 23日 20004)

http://www.mrc.ac.uk