Rektor av den C.L. Milton Grundskolan i Laredo, Texas har precis meddelat resultaten av en studie som visar häpnadsväckande framsteg i läs- deltagare' och läs- testpoäng.
Denna är den största pilot- studien för nationer av dess sort. Studien följda barnen som dagligen utför, balanserar, och sensoriska aktiviteter med Lärande Genombrottet Programmerar. Efter endast fyra månader av två gånger har programmerat dagligen bruk, graderar åttio-tre 2nd, 3rd, 4th och 5th deltagare, alla med Dyslexia, ADD/ADHD, och annan Non-Närmare detalj som Lärer Handikapp, hade, i genomsnitt, ett 75% mer stor belopp av läs- framsteg, som jämfört till en kontrolleragrupp av non-lärande rörelsehindrada deltagare från samma graderar vem inte deltog i programet.
Enligt skolarektor fortskrider lära-handikappade personer barn typisk i läs- kapacitet endast 25% till 50% så mycket som non-lära rörelsehindrada deltagare över den samma tidsperioden. Innan och når det har testat, visar avslöjande av denna 75% förbättring, med allt som är annat som är jämliket, utöver det vanliga framsteg i deltagare som utför regelbundet Lära Genombrottaktiviteter. Detta illustrerar också begränsa av mellanrummet, som gör bredare vanligt, mellan att lära rörelsehindrada och non-lärande rörelsehindrada deltagare.
Lärande GenombrottProgramet är en balansera och ett sensoriskt aktivitetsprogram som planläggs för att hjälpa bättre att organisera hjärnan som bearbetar för att förbättra ett barns overall som fungerar i områden av att lära liksom läsning, handstil, uppfattning och för att fokusera. Programet är passande för de 7 år och äldre. Förbättring blir permanent efter 9-12 månader av bruk för femton noterar två gånger dagligen. Därför Att Lärande GenombrottProgramet strävar för att förbättra på ett foundational jämnt, tilltalar det en bred variation av utfärdar.
Programet kan inte endast hjälpa att kämpa barn för att fånga upp, utan kan också hjälpa begåvade barn att överträffa. Det möjliggör föräldrar, och utbildare som tilltalar, rotar av att bearbeta problem, ganska än precis tecknen. Det byter ut inte expertisutbildning eller handledning. Ska Programbruk gör de försök effektivare. Balansera koordination, och sportslig kapacitet gynnar också. Detta program planläggs lätt för att användas hemma av föräldrar, men kan också användas i samverkan med skolar program av utbildare runt om världen.
Enligt Mason för Dr. Irvine Stiger Ombord Diplomaten, Amerikan av Psykiatri, och Neurology, ”Det svårt att är många förstår hur en läkarundersökning övar program kan förbättra läsning-, handstil-, uppfattning- och uppmärksamhetkapacitet. Min initiala skepticism byttes ut med spänning, efter ett försiktigt har granskat av programet, forskningen och användarerapporterna. Med en i sex skola barn som diagnostiseras med ett lärande handikapp, och antagligen numrerar en jämlike den nedgång till och med sprickorna, har utbrett bruk av ettläkarundersökning program liksom ska denna ett viktigt att få effekt på inte endast barnen och familjerna som är involverade, men samhälle som väl.”,
”Som föräldern av ett barn med dyslexia, som identifierades också som begåvad och begåvad, Mig hade sett allt, kunde Jag finna,” något att säga Fru Ratliff, rektor, den C.L. Milton Grundskolan. ”Övar balansera och det sensoriskt som är delen av den Lärande gjorda avkänningen för Genombrottet Programet till mig. Så mycket så, det tog integrerade Jag en hoppa och den in i skola. Samtidigt använde min åriga son 8 programet hemma varje dag. Efter 5 månader av programbruk hans jämnt för läsning som hoppas vid 2 år. Mitt mål var att vägleda andra föräldrar som Jag visste att erfarenhetsmässigt var så frustrerat och desperat, som Jag var i pröva som hjälper deras barn att lyckas,”, tillfogar Ratliff.