同性の作業で使われる時間は男の子不利な点の女の子に利益を与えるかもしれません

10歳児のフリータイムの作業 -- と同様、彼らがの彼らのフリータイムを使う誰 -- 年齢 12 の Penn State の調査ショーの性の開発、学術の興味、学校の等級および自尊心にリンクされます。

さらに、調査は同性の作業で使われる時間が中学校の間に男の子不利な点の女の子に利益を与えるかもしれないことを提案します。

「他の女性と使われた女の子時間自尊心の感度のような品質の低下をおよび親切さ、また低下予測しましたが、男性との時間、特にオスの同等者、男の子間のそのような品質の予測された増加」、はスーザン McHale の教授および調査の人間の開発およびグループの調査のリーダーを言います。

調査はペーパーで、 「中間の幼年期の性タイプされた時間の使用間のリンクおよび早い青年期の性の開発」、ジャーナル発達心理学の 9 月問題で出版されて詳しく述べられます。 McHale の共著者は Ji-Yeon 金の大学院生です; ショーン Whiteman の大学院生; そして、アン C. Crouter 人間の開発およびグループの調査の教授。

研究者は 2 年にわたる 103 人の女の子そして 97 人の男の子からデータを集めました。 調査のはじめに、各子供は約 10 歳、グループの長子で少なくとも 1 人のより若い兄弟がありました。 毎年、研究者は子供とのインタビューをホームに行ない、彼らの親は 7 回の均等になる電話インタビューと、次の 2 から 3 週の間に、続きました。

呼出しの間に、子供はどの位時間を 26 の自由時間の作業で使ったか尋ねられました。 研究者はによって男性的でか女らしいようにそれから女の子か男の子がそれらを支持したかどうか作業を分類しました。 研究者はそれだけが分類調査の子供の世界観を表します作業があらゆる絶対感覚で性タイプされることを提案しません。

女らしいとして分類される 11 の作業に (読まれた本かマガジンは、文字、物語を書きますまたは詩、芸術の作業は、編むか、縫うか、かぎ針で編むか、または他の手仕事、ペットが付いている楽器、ダンス、体操、水泳、演劇/動物、人形が付いている演劇/ぬいぐるみ園芸します) および男性として分類される 5 つの作業導かれる子供の興味の定格 (ブロックが付いているスポーツ、ハンチングおよび釣、建物、おもちゃの手段が付いている Legos またはモデル、演劇およびアクション・フィギュアが付いている演劇)。

McHale は、 「ほとんどの場合言います、同性の社会的状況でより性陳腐な特性を使い、しかしそこにある重要な例外開発した性陳腐な作業のより多くの時間をだった男の子および女の子がことを私達の調査結果は示しました男の子のために、特に」。

女の子のために、結果は男性的な作業、特にスポーツ、肯定的に予測された数学の興味でその介入を示しました。 さらに、母とのより多くの時間は父のより高い数学の等級とのより高い国語の等級そしてより多くの時間を予測しました。

「両方の女の子および男の子のために、男性の会社で使われたより多くの時間は独立、リーダーシップのような品質の増加を予測し、 adventurousness」、 McHale は付け加えます。

しかし予想への反対は男の子のために、女らしい作業の介入、 (特に音楽パフォーマンス) 肯定的に男性的な作業 (特にスポーツ) がより高い国語の等級数学の低級を予測した一方数学の等級を予測しました。

研究者のノート、 「作業性を越える領域で原子価があり、数学およびスポーツが。陳腐な」男性的な達成」の 「かなり異なった領域を表すかもしれないことを 「運動選手」対 「に数学マニア」の普及した画像は提案します

http://www.psu.edu