一旦中耳炎被治疗了，读数性能不受影响

追踪研究从关于中耳炎和粗劣的读数性能造成的小儿科听力丧失的以色列确定在最新学年期间，第一和第二分等工以明显的读数损伤逃脱了中耳炎的有害作用，一旦他们完全地被治疗了，并且恢复了正常听证。 这些孩子接近追上了他们的阅读技巧对控制组的级别。

一年前，存在了论及研究的结果读数性能对于有中耳炎的儿童在幼儿期。 发现表示在早期和伴随听证会失败期间的中耳疾病相反影响在第一和第二分等工的读数性能。 现在使用同样子项的追踪研究从学习小组三到四年后寻求确定在读数性能上的区别在这些孩子和健康子项之间是否仍然存在，否则 ` otitis 子项’是否在他们的阅读技巧曾经会追上他们从他们的中耳疾病将恢复并且变老。

此研究工作复评了在有读数损伤的那些子项的读数性能，当他们在第一和第二年级。 现在同样子项是在第五和第六年级; 研究员询问读性能是否在第一岁月之外仍然影响在学校，一旦中耳疾病被治疗和听证回归到正常; 该性能是否在仍然遭受中耳问题和听证会失败在最新学年的那些子项中仍然影响; 并且，如果读在未治愈的子项中被削弱，什么是这样损伤的区域？

作者 “在最新学年执行在幼儿期影响读数性能的中耳炎？” 是 Avishay Golz MD、 Aviram Netzer MD、唱腔 Gordin MD 和大卫戈登堡 MD，所有从耳鼻喉科学的部门和题头 & 脖子手术、 Rambam 治疗中心和医学系， Technion 以色列技术研究所，海法，以色列; 并且 Liane M Westerman， S 托马斯 Westerman， MD 和大卫 Gilbert，从 Shrewsbury， NJ。 他们的发现存在耳鼻喉科学领袖和脖子手术基础年会 & OTO 商展的美国学院，被暂挂 2004年 9月 19-22，在雅各布 K. Javits 会议中心，纽约， NY。

方法：

原始中耳炎学习小组的七十五子项在此研究包括。 子项在年龄现在排列从 10.2 到 11.6 年 (平均年龄 11.1 年)。 中耳疾病的历史记录 是否则完全地健康和正常的这些孩子的唯一的重大的医疗课题。

子项一贯地和系统地按照每三个到四个月从原始研究，或者，每当某人有所有耳朵问题。 继续采取的行动访问包括了一个完全耳朵鼻子和喉头考试，包括气动力学和微观耳镜检法和一个完全听觉鉴定包括航空和骨传导的正弦波音测听术，演讲接收阈值和鼓室压测量。 从第一个研究的原始控制组的六十子项，未曾有所有中耳疾病，在幼儿期期间或当时在二个研究之间，也被检查。 这些孩子经过同一个耳朵鼻子和喉头考试和这个听觉评估。

两个组的子项是从同班和学校和根据年龄、性别、社会经济状态 (在关于父母亲教育等级的信息基础上和占有) 和文化背景仔细被符合了。 阅读测试存在了给两个组的子项大约按照原始研究的四年，在第五年底和在第六年期间在学校。 每子项经过西伯来告诉的子项的五次特殊阅读测试。 在这个研究的期间测试适应子项的年龄和等级和两次执行，在间隔四个到六个月。

结果：

在从原始中耳炎学习小组的 75 子项外面， 64 完全地恢复从他们的中耳问题和恢复了正常听证象在继续采取的行动访问期间确定的。 64 愈合的子项的 Otologic 考试显示了正常或轻微巩膜的鼓膜与被供气的中耳洞。 十一子项仍然有周期性或不变中耳疾病和遭受多种程度听力损伤。 所有控制有正常鼓膜和正常听阈。

发现表示子项，有明显的读数损伤，当他们在第一和第二年级在学校时，在最新学年期间，逃脱了中耳炎的有害作用，一旦他们完全地被治疗了，并且恢复了正常听证。 这些孩子接近追上了他们的阅读技巧对控制子项的级别。

因为这个未治愈的组是太小的，从在读数性能上的区别派生所有重大的统计结论在被治疗的子项和这些孩子之间是不可能的。 然而，应该认为大小此区别功能上重大。

结论：

错误的相对地高百分比在未治愈的子项中的应该引起对待这些孩子教师和医师的注意，因为慢性中耳疾病也许影响不仅读，但是了解的其他域。 从这些发现，作者推断：

1. 读数性能不受影响，一旦中耳炎被治疗了，并且恢复了听证。
2. 比愈合的子项仍然遭受在所有阅读测试和听证会失败很好执行的较少中耳问题的子项。
3. 虽然读在未治愈的子项中不是，因为削弱，因为是当测试在第一和第二年级期间，并且，虽然这个未治愈的组是太小的，应该认为在读数性能上的区别在愈合的和未治愈的子项之间功能上重大。

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