看上去關鍵在轉換短期記憶成長期記憶的研究員 identifiy 腦子電路

霍華德・休斯醫療學院研究員識別在看上去關鍵在轉換短期記憶成長期記憶的腦子的電路。 電路與管理腦子的更高的功能的另一個區域鏈接腦子的專業瞭解關連的區。

研究開闢竊聽的道路在其中一個在瞭解的中央進程，并且內存，說 HHMI 調查員 Erin M. 舒曼。 她和加州理工學院的研究生米格爾 Remondes 在 2004年 10月 7日，日記帳本質的問題發布了他們的發現。

根據舒曼，查找顯示一個主要問題的清楚在瞭解和有關二個腦子結構、海怪，在內存形成介入和皮層的角色，與更高的腦子功能相關的內存研究。

「有要求的二個關鍵發現瞭解當前工作」，舒曼說。 「首先，海怪的機能障礙在培訓之前的可能防止的形成短期記憶。 其次，如果一延遲這個 hippocampal 機能障礙對在培訓以後的幾天，一个可能注意到，當延遲增加，內存缺乏減少。 這些數據建議皮層的重要性當內存儲藏地增加與內存的壽命。 另外，有清楚的需要對於海怪和外皮與互相聯繫」。

通信輸送管道的一名候選人是 temporoammonic (TA) 投影， 「我們多年來損害瞭解的路」，舒曼說。 「我們和其他學習了此非常直接連接生理二區之間的，但是沒人直接地學習了在瞭解的此路的重要性」。

对實驗， Remondes 完善一個技術做準確的電子機能障礙在匯率腦子的 TA 投影。 在第一條實驗裝置，他在動物中創建了機能障礙然後測試了他們的能力瞭解駕駛滿槽不透明的水查找一個被淹沒的平臺。 當研究員測試了匯率日，在電子機能障礙做後，他們仍然收回了平臺的地點。 但是他們丟失該內存在培訓以後的四個星期。

「有此結果的二可能解說」，舒曼說。 「二者之一我們選擇性地削弱了轉換短期記憶的進程成長期記憶。 或者，短期和長期記憶在並行路，并且這個機能障礙選擇性地影響長期記憶路」。

因此， 24 時數，在他們瞭解平臺的位置後，在第二條實驗裝置，研究員在動物中創建了 TA 機能障礙。 這些動物仍然保留短期記憶; 但是他們四個星期以後丟失該內存。 因為這個機能障礙在瞭解以後做，此實驗建議動物有問題轉換他們的短期記憶成一個長期記憶 - 進程也叫的合併」。

「如果這確實是內存合併的進程，它暗示有關閉的弱點窗口」，說舒曼。 「因而，在最後實驗，我們等待三個星期內存統一然後做這個機能障礙。 當測試一個星期以後，動物的大多數切記平臺地點，即使他們接受了這個機能障礙; 即看來他們在這個機能障礙之前已經足够統一了在三個星期之後培訓的內存。

「這些實驗告訴我們 TA 投影是對話的一個重要部分在海怪和在瞭解以後發生的外皮之間的」，說舒曼。 「現在，什麼是需要的是神經元的特定生火模式的探險在瞭解和合併期間，組成 TA 投影。 是有趣很多重要活動可能進行脫機，當這個動物從直接性能上的經驗時被去除」。

將來的研究可能給予洞察力到休眠是否在內存合併扮演作用，由許多研究員建議的原理，說舒曼。 由其他研究員的研究向顯示在休眠期間，有在這塊海怪和皮層之間的特別被協調的記錄腦部活動，她說。

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