Die Nutzen für die Gesundheit der Übung - über der Lebensdauer - sind gut dokumentiert gewesen. Vor kurzem, haben Wissenschaftler angefangen, zu zeigen, dass Übung möglicherweise auch das kognitive Arbeiten in den älteren Erwachsenen verbessert.
Aber was über Kinder? Sind die physikalisch befestigten Kinder, die besser entsprochen werden, nicht nur im Spielfeld, aber im Klassenzimmer auch zu konkurrieren?
Universität von Illinois-Forschern haben diese und andere in Verbindung stehende Fragen in einer Reihe von Studien während der letzten zwei Jahre erforscht, und einleitende Ergebnisse zeigen eine Wechselbeziehung an.
„Wir haben ein starkes Verhältnis zwischen akademischer Leistung gefunden und Eignungskerben,“ sagte Darla Castelli, ein Professor von Kinesiologie, deren Fachgebiet effektive Leibeserziehungsüblich ist. „Die, die gut im Akademiker auch einkerbten, taten gut in der körperlichen Verfassung.
„Wir sind nicht vorschlagend, dass, wenn wir mehr Schöße ausführen, sie uns intelligenter macht,“ sie sagten, „aber es scheint, eine Wechselbeziehung zu geben.“
Castelli beachtete, dass Lehrer, die nah mit den jungen und vorjugendlichen Kindern arbeiten, lang ein Link zwischen körperlicher Verfassung und kognitiver Funktion vermutet haben. Einzelbericht ist reichlich, sagte sie, aber die empirischen Daten, zum jener Annahmen zu unterstützen sind härter, vorbei zu kommen gewesen.
deshalb sprang Castelli an der Möglichkeit team mit Kollegen Charles Hillman, auch ein Kinesiologieprofessor bei Illinois, mögliche Anschlüsse gänzlich zu prüfen. Hillmans Hauptforschungsschwerpunkt ist auf Exekutivregelung und kognitiver Funktion in den älteren Erwachsenen, die miteinbezieht, die Effekte der Übung auf ältere Einzelpersonen zu studieren' Fähigkeiten, komplexe Geistesaufgaben aufzubereiten.
Zusammen mithilfe Student im Aufbaustudium Sarah-Dollars, leiteten Castelli und Hillman eine Reihe Studien mit Schule-gealterten Kindern und Kontrollgruppen Erwachsenen. Daten wurden auf Personen' körperliche Attribute (Höhe, Gewicht, Gehäusemasse), Fitnessniveaus und kognitive Fähigkeiten erfasst.
Viel der Daten wurde aus erster Hand montiert, indem man in lokale Schulen einstieg. Arbeitend mit der Zusammenarbeit von Leibeserziehungslehrern im Schulbezirk des Geräts 4 der Ebene, maßen die Forscher die körperliche Verfassung ca. von 500 dritt-, von Viertel und von Fünftsortierern. Unter Verwendung des „Fitnessgram“ das sagte Castelli wird betrachtet breit von den körperlichen Erziehungswissenschaftlern als zuverlässige Bereichbeurteilungsmethode, sie aerobe Kapazität maß der Personen', Flexibilität und Muskeleignung. Kognitive Funktion wurde bestimmt, indem man Kerben auf standardisierten Prüfungen der wissenschaftlichen Leistung (die Illinois-StandardLeistungs-Prüfung) analysierte und indem man die neuroelectric und Verhaltensantworten zu den Auslöseimpulsunterscheidungsaufgaben beobachtete und maß.
Hillman und Dollar stellen Ergebnisse von einer der Studien der Forschungsgruppe („Körperliche Verfassung und Kognitive Funktion in den Gesunden Vorjugendlichen Kindern ") bei der Jahresversammlung der Gesellschaft für Psychophysiologische Forschung in Santa Fe, N.M., 20.-24. Oktober dar. In dieser Studie prüfte das U. von I.-Forschern das Verhältnis zwischen Alter und körperlicher Verfassung auf Aufmerksamkeit und Arbeitsspeicher unter Gruppen des Sitzes und Sitzkindern und die Sitz- und Sitzerwachsenen.
„Wir betrachteten das Verhältnis zwischen Alter und Eignung von einer neuroelectric und Verhaltensperspektive,“ sagte Hillman.