De Groepen immigrantenmoeders van Japan en Zuid-Amerika kenden minder over kindontwikkeling dan hun Europese Amerikaanse tegenhangers, volgens een studie door onderzoekers bij het Nationale Instituut van de Gezondheid van het Kind en Menselijke Ontwikkeling.
Dergelijke hiaten in het parenting van kennis, de auteurs schreven in de kwestie van November van Pediatrie, konden een negatieve invloed bij de ontwikkeling van kinderen, met moeders hebben die misschien waarschuwingsseinen missen dat hun kinderen medische aandacht of de vroege interventiediensten wensen.
De auteurs voegden toe dat pediatricians ouders konden bijstaan die kennis van kindontwikkeling door maatregelen te treffen om hen over het onderwerp op te leiden niet hebben.
De studie werd uitgevoerd door Marc Bornstein, Ph.D., en Linda Cote, Ph.D., C.F.L.E., zowel van Nichd- Sectie bij het Onderzoek van het Kind als van de Familie.
De onderzoekers wezen op, echter, dat de immigrantenmoeders als veel over gezondheidspraktijken betreffende de fysieke veiligheid kenden van hun kinderen zoals de Europese Amerikaanse moeders.
De „Nieuwe ouders hebben een behoefte aan nauwkeurige en nuttige informatie over kindontwikkeling en pediatricians kunnen helpen aan die behoefte voldoen,“ bovengenoemde NICHD Directeur Duane Alexander, M.D. „Beurtelings, ouders die een inzicht in kindontwikkeling kunnen pediatricians van informatie hebben voorzien die hen beter zal helpen pediatrische patiënten dienen.“
In het artikel, schreven de onderzoekers dat de studie van kind het grootbrengen praktijken onder immigranten uiterst belangrijk is omdat een groot deel kinderen van de V.S. uit immigrantenfamilies komt. De onderzoekers haalden over het geheel genomen een statistiek van de Dienst van de Telling van de V.S. dat aan ruwweg 1 in 5 kinderen van de V.S., ongeveer 14 miljoen, het leven met minstens 1 immigrantenouder. De onderzoekers voegden toe dat zij verkozen om Aziatische en Latino moeders te bestuderen omdat die groepen momenteel de meerderheids immigrantengroepen in de Verenigde Staten zijn.
„Bovendien, zou de Aziatische en Latino bevolking in de Verenigde Staten moeten door midden van de eeuw verdrievoudigen, die het belangrijk maken meer en meer dat de werkers uit de gezondheidszorg beter Aziatische en Latino ouders begrijpen,“ de auteurs schreef.
De onderzoekers wierven 114 moeders van 20 maand-oude kinderen voor de studie aan. Hiervan, waren 38 Japanse immigranten, waren 36 Zuidamerikaanse immigranten, en 40 waren 4de en 5de generatie Europese Amerikanen. De Zuidamerikaanse immigrantenmoeders waren grotendeels van Argentinië, Peru, en Colombia. Alle vrouwen verbleven in Washington, D.C., metropolitaans gebied, waren middenklasse, van een gelijkaardige leeftijd, en hadden vergelijkbare niveaus van onderwijs.
De onderzoekers maten de kennis van de vrouwen van kind het grootbrengen door het hebben van hen invullen een onderzoeksvorm als de Kennis van de Inventaris van de Ontwikkeling van de Zuigeling wordt bekend, of KIDI die. Het onderzoek beoordeelt kennis van ouderlijke bijdragen tot de psychologische en sociale ontwikkeling van kinderen, normale ontwikkelingsmijlpalen, evenals kennis van gezondheid en veiligheidsrichtlijnen.
De onderzoekers vonden dat de immigrantenmoeders om lager op de test neigden te noteren dan de Europese Amerikaanse moeders. Specifiek, identificeerden de onderzoekers 18 vragen dat de immigrantenmoeders neigden verkeerd te antwoorden of waaraan zij niet de antwoorden kenden. Bijna alle vragen waarmee de immigrantenmoeders moeilijkheid ervoeren impliceerden of van de kindontwikkeling of ouder-kind verhoudingen.
Bijvoorbeeld, waren minder dan de helft immigrantenmoeders zich ervan bewust dat de babys „met babbling“ rond 5 maanden van leeftijd beginnen. Babbling van de Zuigeling, het vastbinden samen van klinker en medeklinkergeluiden, is een belangrijk stadium in de uiteindelijke ontwikkeling van taal. Op Dezelfde Manier wisten minder dan de helft immigrantenmoeders dat een zuigeling aan zijn of haar naam bij 10 maanden van leeftijd zal beginnen te antwoorden.
Een „moeder die zich bewust zijn van wanneer het begin van babbling zou moeten voorkomen en de leeftijd bij wie een zuigeling aan zijn/haar naam kan antwoorden zullen eerder om potentiële hoorzittingsproblemen te identificeren en hen te brengen aan de aandacht van haar pediater dan een moeder die van dergelijke tellers onbewust is,“ de auteurs schreef.
Op een ander onderzoek wist de reactie, slechts over een derde immigrantenmoeders dat de gemiddelde pasgeboren schreeuwen voor een totaal van ongeveer 1-2 uren uit elke 24. De Gelijke aantallen immigrantenmoeders zeiden zij geloofden dat 3 tot 6 uren van het schreeuwen van 24 normaal is zoals gezegd zij wisten hoeveel niet schreeuwen normaal was. Als de ouders geloven is de lange periodes van het schreeuwen normaal, de genoteerde auteurs, dan zouden zij kunnen zal minder waarschijnlijk aan hun zuigelingen antwoorden als iets verkeerd is.
De „Kennis van ontwikkelingsmijlpalen is belangrijk omdat men wijd dat de vroege interventie zeer belangrijk is aan het verhinderen van problemen op lange termijn in kinderen,“ de auteurs schreef het ermee eens is. „Als de ouders onbewust zijn van wat die mijlpalen zijn, zullen zij minder waarschijnlijk om problemen met hun pediater te erkennen en te veroorzaken.“