Gruppen der einwandernden Mütter von Japan und von Südamerika wussten kleiner über Entwicklung des Kindes, als ihre Europäischen Amerikanischen Amtskollegen taten, entsprechend einer Studie durch Forscher am Nationalen Institut von Kindergesundheiten und von Menschlicher Entwicklung.
Solche Abstände in den Parentingkenntnissen, die Autoren schrieben in den November-Punkt von Kinderheilkunde, konnten eine negative Auswirkung auf die Entwicklung der Kinder haben, wenn die Mütter vielleicht Warnzeichen verfehlen, dass ihre Kinder benötigen ärztliche Behandlung oder frühe Interventionsdienstleistungen.
Die Autoren fügten hinzu, dass Kinderärzte Muttergesellschaft unterstützen konnten, die Kenntnisse der Entwicklung des Kindes ermangeln, indem sie Schritte unternehmen, um sie über das Thema zu erziehen.
Die Studie wurde von Marc Bornstein, Ph.D. und Linda-Taubenschlag, Ph.D., C.F.L.E., Kapitels NICHDS auf Kinder-und Familien-Forschung geleitet.
Die Forscher unterstrichen jedoch dass die einwandernden Mütter so viel über Gesundheitspraxis hinsichtlich der körperlichen Sicherheit ihre Kinder wussten, wie die Europäischen Amerikanischen Mütter taten.
„Neue Muttergesellschaft haben einen Bedarf an genauem und hilfreiche Informationen über Entwicklung des Kindes und Kinderärzte können helfen, diesen Bedarf zu erfüllen,“ sagte NICHD Direktor Duane Alexander, M.D. „Der Reihe nach, Muttergesellschaft, die ein Verständnis der Entwicklung des Kindes können Kinderärzte mit Informationen versehen haben, die ihnen helfen, pädiatrische Patienten des Aufschlags zu verbessern.“
Im Artikel schrieben die Forscher, dass Studie von Kindererziehungspraxis unter Immigranten extrem wichtig ist, weil ein Großteil US-Kinder von den Einwandererfamilien kommen. Die Forscher zitierten eine US-Behörde für Bevölkerungsstatistik-Statistik, die ungefähr 1 in 5 US-Kindern, ungefähr 14 Million in allen, Leben mit mindestens 1 einwandernder Muttergesellschaft. Die Forscher fügten hinzu, dass sie beschlossen, die Asiatische und Latinomütter zu studieren, weil jene Gruppen aktuell die einwandernden Gruppen der Mehrheit in den Vereinigten Staaten sind.
„Außerdem, schrieben das Asiatische und der Latino, die machen Bevölkerungen in den Vereinigten Staaten erwartet werden zu verdreifachen bis zum der Mitte des Jahrhunderts und es in zunehmendem Maße wichtig, dass die besseren Kliniker verstehen, dass Asiatisch und Latino erzieht,“ die Autoren.
Die Forscher zogen 114 Mütter von 20 Monat-alten Kindern für die Studie ein. Von diesen waren 38 Japanische Immigranten, waren 36 Südamerikanische Immigranten, und 40 waren 4. und 5. Generation Europäer-Amerikaner. Die Südamerikanischen einwandernden Mütter kamen in großem Maße aus Argentinien, Peru und Kolumbien. Alle Frauen befanden sich im Washington, Gleichstrom, Ballungsraum, waren bürgerliches, eines ähnlichen Alters und hatten vergleichbare Ausbildungsniveaus.
Die Forscher maß die Kenntnisse der Frauen der Kindererziehung indem sie sie ergänzen ein Übersichtsformular hatten, das als die Kenntnisse des Inhalts der Frühkindlichen Entwicklung bekannt sind, oder KIDI. Die Übersicht schätzt Kenntnisse von elterlichen Beiträgen zu den psychologischen Kindern und zur sozialen Entwicklung, zu den normalen Entwicklungsmeilensteinen sowie zu den Kenntnissen von Gesundheits- und Sicherheitskorrekturlinien ein.
Die Forscher fanden dass einwandernde Mütter neigen, auf der Prüfung, als niedriger einzukerben die Europäischen Amerikanischen Mütter taten. Speziell kennzeichneten die Forscher 18 Fragen, zu denen die einwandernden Mütter neigten, oder, zu welchen falsch zu beantworten, sie nicht die Antworten kannten. Fast alle Fragen, mit denen der Immigrant erfahrene Schwierigkeit bemuttert, bezogen entweder Entwicklung des Kindes oder Eltern-Kind-Beziehungen mit ein.
Zum Beispiel beachteten weniger als Hälfte der einwandernden Mütter, dass Babys „, anfangen zu plappern“ herum 5 Monate des Alters. Des Vokals zusammen Säuglingsplappern, aufreihen und Konsonanttöne, ist eine wichtige Stufe in der etwaigen Entwicklung der Sprache. Ähnlich wussten weniger als Hälfte der einwandernden Mütter, dass ein Kind anfängt, auf seinen oder Namen bei 10 Monaten des Alters zu reagieren.
„Eine Mutter, die berücksichtigt, wenn der Anfang des Plapperns auftreten sollte und das Alter, an dem ein Kind auf seinen/Namen reagieren kann, wahrscheinlicher ist, mögliche Vernehmungsprobleme zu kennzeichnen und sie zur Aufmerksamkeit ihres Kinderarztes als eine Mutter zu holen, die von solchen Markierungen ahnungslos ist,“ die Autoren schrieb.
Auf einer anderen Übersichtsantwort nur ein ungefähr Drittel der einwandernden Mütter wusste dass die durchschnittlichen neugeborenen Schreie insgesamt ungefähr 1-2 Stunden lang aus jedem 24 heraus. Die Gleichen Anzahlen von den einwandernden Müttern sagten, dass sie glaubten, dass 3 bis 6 Stunden des Schreiens aus 24 heraus normal ist, da gesagt sie nicht kannten, wie viel das Schreien normal war. Wenn Muttergesellschaft glauben, dass lange Zeitspannen des Schreiens ist normal, die beachteten Autoren wären, dann sie möglicherweise weniger wahrscheinlich, auf ihre Kinder zu reagieren, wenn etwas falsch ist.
„Kenntnisse von Entwicklungsmeilensteinen sind wichtig, weil es breit, dass frühe Intervention zum Verhindern von langfristigen Problemen in den Kindern Schlüssel ist,“ den Autoren schrieb vereinbart wird. „Wenn Muttergesellschaft ahnungslos sind von, was jene Meilensteine sind, sind sie weniger wahrscheinlich, Probleme mit ihrem Kinderarzt zu erkennen und aufzuwerfen.“