I Gruppi di madri immigrate dal Giappone e dal Sudamerica hanno conosciuto di meno circa lo sviluppo di bambino delle loro controparti Americane Europee, secondo uno studio dai ricercatori all'Istituto Nazionale della Salute dei bambini e dello Sviluppo Umano.
Tali lacune nella conoscenza di parenting, gli autori hanno scritto nell'emissione di Novembre della Pediatria, potrebbero avere un impatto negativo sullo sviluppo dei bambini, con le madri possibilmente che mancano i segnali di pericolo che i loro bambini hanno bisogno del primo soccorso o dei servizi iniziali di intervento.
Gli autori hanno aggiunto che i pediatri potrebbero assistere i genitori che mancano della conoscenza dello sviluppo di bambino intraprendendo le azione per istruirle circa l'argomento.
Gli studi sono stati intrapresi da Marc Bornstein, Ph.D. e da Linda Cote, il Ph.D., C.F.L.E., sia della Sezione di NICHD sulla Ricerca della Famiglia che del Bambino.
I ricercatori hanno precisato, tuttavia, che le madri immigrate hanno conosciuto tanto circa le pratiche di salubrità riguardo alla sicurezza fisica dei loro bambini quanto hanno fatto le madri Americane Europee.
“I Nuovi genitori hanno un'esigenza di accurato e le informazioni utili sullo sviluppo di bambino ed i pediatri possono contribuire a soddisfare quell'esigenza,„ ha detto Direttore Duane Alexander, M.D. di NICHD “A loro volta, genitori che hanno una comprensione dello sviluppo di bambino possono fornire ai pediatri informazioni che li aiuteranno per migliorare i pazienti pediatrici di servire.„
Nell'articolo, i ricercatori hanno scritto che lo studio sulle pratiche d'elevazione del bambino fra gli immigrati è estremamente importante perché una grande percentuale di bambini degli Stati Uniti viene dalle famiglie immigrate. I ricercatori hanno citato una statistica dell'Ufficio Censimento degli Stati Uniti che approssimativamente 1 in 5 bambini degli Stati Uniti, circa 14 milioni in tutto, vite con almeno 1 genitore immigrato. I ricercatori hanno aggiunto che hanno scelto di studiare le madri del Latino e dell'Asiatico perché quei gruppi sono corrente i gruppi immigrati di maggioranza negli Stati Uniti.
“Inoltre, l'Asiatico ed il Latino che le popolazioni negli Stati Uniti si pensano che triplicassero entro la metà del secolo, rendente sempre più importanti che i clinici migliori capiscono i genitori del Latino e dell'Asiatico,„ gli autori hanno scritto.
I ricercatori hanno reclutato 114 madri dei bambini di 20 mesi per lo studio. Di questi, 38 erano immigrati Giapponesi, 36 erano immigrati Sudamericani e 40 erano quarti e quinti Americani dell'Europeo della generazione. Le madri immigrate Sudamericane in gran parte provenivano dall'Argentina, dal Perù e dalla Colombia. Tutte donne hanno risieduto nel Washington, DC, area metropolitana, erano classe media, di simile età ed hanno avute livelli di istruzione comparabili.
I ricercatori hanno misurato la conoscenza delle donne del bambino che si eleva avendole compilano un modulo di indagine conosciuto come la Conoscenza dell'Inventario Infantile dello Sviluppo, o KIDI. L'indagine valuta la conoscenza dei contributi parentali ai bambini psicologici ed evoluzione sociale, pietre miliari inerenti allo sviluppo normali come pure conoscenza delle linee guida di sanità e sicurezza.
I ricercatori hanno trovato che madri immigrate tendono a segnare più in basso sulla prova delle madri Americane Europee. Specificamente, i ricercatori hanno identificato 18 domande a che le madri immigrate hanno teso a rispondere in modo errato o a cui non hanno conosciuto le risposte. Quasi tutte le domande con cui l'immigrato genera la difficoltà con esperienza hanno compreso le relazioni dello sviluppo o del genitore-bambino di bambino.
Per esempio, meno che la metà delle madri immigrate erano informati che i bambini cominciano “il chiacchierio„ intorno 5 mesi dell'età. Il chiacchierio Infantile, la legatura insieme della vocale ed i suoni di consonante, è una fase importante nello sviluppo finale del linguaggio. Similmente, meno che la metà delle madri immigrate hanno saputo che un infante comincerà a rispondere al suo nome a 10 mesi dell'età.
“Una madre di cui è informato quando l'inizio del chiacchierio dovrebbe accadere e l'età a cui un infante può rispondere al suo nome sarà più probabile identificare i problemi potenziali di audizione e portarle all'attenzione del suo pediatra che una madre che è ignara di tali indicatori,„ gli autori ha scritto.
Su un'altra risposta di indagine, soltanto circa un terzo delle madri immigrate ha saputo che i grida neonati medii per complessivamente circa 1-2 ore da ogni 24. I numeri Uguali delle madri immigrate hanno detto che hanno creduto che 3 - 6 ore di gridare su 24 fosse normali poichè detto non hanno conosciuto quanto gridare era normale. Se i genitori credono che i lungi periodi di gridare sia normali, gli autori celebri, quindi potrebbero essere meno probabili rispondere ai loro infanti se qualcosa è sbagliato.
“La Conoscenza delle pietre miliari inerenti allo sviluppo è importante perché ampiamente è acconsentito che l'intervento iniziale è chiave ad impedire i problemi a lungo termine in bambini,„ gli autori ha scritto. “Se i genitori sono ignari di cui quelle pietre miliari sono, saranno meno probabili riconoscere e sollevare i problemi con il loro pediatra.„