Os Grupos de matrizes imigrantes de Japão e de Ámérica do Sul conheceram menos sobre o desenvolvimento infantil do que fizeram suas contrapartes Americanas Européias, de acordo com um estudo por pesquisadores no Instituto de Saúdes Infanteis Nacional e da Revelação Humana.
Tais diferenças no conhecimento do parenting, os autores escreveram na introdução de Novembro da Pediatria, poderiam ter um impacto negativo na revelação de crianças, com as matrizes que faltam possivelmente sinais de aviso que suas crianças precisam a atenção médica ou serviços adiantados da intervenção.
Os autores adicionaram que os pediatras poderiam ajudar aos pais que faltam o conhecimento do desenvolvimento infantil tomando etapas para as educar sobre o assunto.
O estudo foi conduzido por Marc Bornstein, Ph.D., e Costa de Linda, Ph.D., C.F.L.E., da Secção de NICHD na Pesquisa da Criança e da Família.
Os pesquisadores indicaram, contudo, que as matrizes imigrantes conheceram tanto quanto sobre práticas da saúde a respeito da segurança física das suas crianças quanto fizeram as matrizes Americanas Européias.
“Os pais Novos têm uma necessidade para exacto e a informação útil sobre o desenvolvimento infantil e os pediatras podem ajudar a encontrar essa necessidade,” disse o Director Duane Alexander de NICHD, M.D. “Por sua vez, os pais que têm uma compreensão do desenvolvimento infantil podem fornecer pediatras a informação que os ajudará a melhorar pacientes pediatras do saque.”
No artigo, os pesquisadores escreveram que o estudo de práticas de elevação da criança entre imigrantes é extremamente importante porque uma grande proporção de crianças dos E.U. vem das famílias imigrantes. Os pesquisadores mencionaram uma estatística do Gabinete de Recenseamento dos E.U. que aproximadamente 1 em 5 crianças dos E.U., aproximadamente 14 milhões em tudo, vidas com pelo menos 1 pai imigrante. Os pesquisadores adicionaram que escolheram estudar matrizes Asiáticas e do Latino porque aqueles grupos são actualmente os grupos imigrantes da maioria nos Estados Unidos.
“Além Disso, o Asiático e o Latino que as populações nos Estados Unidos são esperadas triplicar no meados de-século, fazendo lhe cada vez mais importantes que os clínicos melhores compreendem que Asiático e Latino parents,” os autores escreveram.
Os pesquisadores recrutaram 114 matrizes de 20 crianças mês-velhas para o estudo. Destes, 38 eram imigrantes Japoneses, 36 eram Sul - os imigrantes americanos, e 40 eram 4ns e 5os Americanos do Europeu da geração. O Sul - as matrizes imigrantes americanas eram pela maior parte de Argentina, Peru, e de Colômbia. Todas as mulheres residiram no Washington, C.C., área metropolitana, foram classe média, de uma idade similar, e tiveram níveis de educação comparáveis.
Os pesquisadores mediram o conhecimento das mulheres da criança que eleva tendo os completam um formulário da avaliação conhecido como o Conhecimento do Inventário Infantil da Revelação, ou KIDI. A avaliação avalia o conhecimento de contribuições parentais para as crianças psicológicas e o desenvolvimento eléctrico, marcos miliários desenvolventes normais, assim como conhecimento de directrizes de saúde e de segurança.
Os pesquisadores encontraram que as matrizes imigrantes tenderam a marcar mais baixo no teste do que fizeram as matrizes Americanas Européias. Especificamente, os pesquisadores identificaram 18 perguntas a que as matrizes imigrantes tenderam a responder incorrectamente ou a quais não conheceram as respostas. Quase todas as perguntas com que o imigrante sere de mãe a dificuldade experiente envolveram relacionamentos do desenvolvimento infantil ou da pai-criança.
Por exemplo, menos do que a metade das matrizes imigrantes estavam cientes que os bebês começam “a balbuciar” ao redor 5 meses da idade. Balbuciar Infantil, amarrar junto da vogal e os sons da consoante, são uma fase importante na revelação eventual da língua. Similarmente, menos do que a metade das matrizes imigrantes souberam que um infante começará a responder a seu nome em 10 meses da idade.
“Uma matriz de que estivesse ciente quando o início de balbuciar deve ocorrer e a idade em que um infante pode responder a seu/seu nome será mais provável identificar problemas potenciais da audição e os trazer à atenção de seu pediatra do que uma matriz que fosse inconsciente de tais marcadores,” os autores escreveu.
Em uma outra resposta da avaliação, somente aproximadamente um terço das matrizes imigrantes soube que os gritos recém-nascidos médios para um total de aproximadamente 1-2 horas fora de cada 24. Os números Iguais das matrizes imigrantes disseram que acreditaram que 3 a 6 horas do grito fora de 24 são normais porque dito não conheceram quanto gritar era normal. Se os pais acreditam que os longos período do grito são normais, os autores notáveis, a seguir puderam ser menos prováveis responder a seus infantes se algo é errado.
O “Conhecimento de marcos miliários desenvolventes é importante porque se concorda extensamente que a intervenção adiantada é chave a impedir problemas a longo prazo nas crianças,” os autores escreveu. “Se os pais são inconscientes do que aqueles marcos miliários são, serão menos prováveis reconhecer e levantar problemas com seu pediatra.”