В отличие от людей которые не имеют аутизм, люди с аутизмом вспоминают письма алфавита в части мозга который обычно обрабатывает формы, согласно изучению от сотруднической программы Национального Института Здоровий Детей и Людского Развития.
Изучение было дирижировано исследователями в Программе NICHD Сотруднической Высокого профессионализма в Аутизме (CPEA) на Университете Питтсбурга и Университета Carnegie Mellon. Оно поддерживает теорию научными работниками CPEA результаты того аутизма от отказа различных частей мозга работать совместно. В аутизме, владения теории, эти определенные зоны мозга клонат работать независимо от одина другого. Теория определяет замечания которые пока много людей с аутизмом первенствуют на задачах включая детали, они имеют затруднение с более сложной информацией.
Изучение и теория работа Марселя Как Раз, Ph.D., Профессор Психологии на Университете Carnegie Mellon в Питтсбурге, Пенсильвания и Нэнси Minshew, M.D., Профессоре Психиатрии и Неврологии на Университете Медицинского Факультета Питтсбурга и их коллегаов.
Изучение запланировано для на-линии издания 29-ое ноября в журнале Neuroimage, на http://www.sciencedirect.com.
«Это находя обеспечивает больше доказательства для того чтобы поддержать перспективнейшую теорию аутизма,» сказал Duane Александр, M.D., Директор NICHD. «Если подтвержено, эта теория предлагает, то что терапии подчеркивая искусства разрешать проблемы и другие задачи которые активируют множественные зоны мозга в тоже время могли помочь людям с аутизмом.»
Люди с аутизмом типично имеют затруднение связывая и взаимодействуя социально с другими. Старое высказывание «неспособное для того чтобы увидеть пущу для деревьев» применяется к людям при аутизм, описывая сколько из их первенствует на делах детали, но борется для того чтобы постигнуть более большое изображение. Например, некоторые дети с аутизмом могут стать чемпионами на пчелах правописания, но имеют затруднение понимая смысль предложения или рассказа.
«Картина языка в аутизме микрокосм для разлада,» Др. Как Раз сказал. «Люди с аутизмом хороши на lower level анализа но имеют дефицит на более высоком уровне.»
В настоящем изучении, исследователя использовали метод воображения мозга известные, что как функциональное магниторезонансное воображение (fMRI) измерили деятельность при мозга 14 индивидуалов с высоким действуя аутизмом пока они выполнили простую задачу памяти включая письма алфавита. Специфически, показали волонтерам изучения последовательность писем. После каждого письма, они были спрошены, что назвали письмо которое предшествовало его. В некоторые случаи, они были спрошены, что назвали письмо которое появилось 2 письма ранее. Картины активации мозга волонтеров аутизма были сравнены к группе людей управления которая не имела аутизм, но были подобного времени и уровня I.Q.
Обе группы успешно завершили задачу. Однако, развертки fMRI показали различные картины активации мозга между 2 группами. Сравнено к группе управления, волонтеры с аутизмом показали больше активации в правой полусфере, или половинное, мозга, и меньше активации в левой полусфере. Левая полусфера принимает руководство в обрабатывать письма, слова и предложения, тогда как правая полусфера играет более большую роль в обрабатывать формы и визуально информацию.
Др. Как Раз сказал что мозг смог интерпретировать письма или пространственно, как геометрические формы, или лингвистически, именами писем. На данные по воображения показано что волонтеры с аутизмом вспомнили письма как формы, пока группа управления вспомнила их их именами.
Картины активации мозга 2 групп также отличали в других путях. Пока выполняющ задачу, группа с аутизмом показала меньше активации в anterior, или фронте, частях мозга, и больше активации в posterior, или задних частях мозга. Др. Как Раз объяснено что части мозга anterior уносят высок-уровень думая и размышляя пока часть posterior больше включается с воспринимать детали.
Сравнено к группе управления, различные зоны мозга людей с аутизмом были более менее правоподобны для работы в synchrony (в тоже время) пока вспоминающ письма. Такая синхронизация между зонами мозга осуществляет во время много видов думать и анализа высок-уровня которые доказывают трудную для много людей с аутизмом.