孤獨性起因於腦子區的疏忽共同努力

與沒有孤獨性的人對比，有孤獨性的人們根據從兒童健康和人力發展國家學院的合作程序的研究記得字母表在通常地處理形狀腦子的部分的。

研究由優秀 NICHD 合作程序的研究員進行在孤獨性 (CPEA) 的在匹茲堡和卡內基梅隆大學大學。 它由 CPEA 科學家支持原理從腦子的多種部分的疏忽的該孤獨性結果共同努力。 在孤獨性，原理暫掛，這些明顯的腦子區傾向於獨立彼此運作。 原理佔的觀察，當有孤獨性的許多人員擅長在涉及詳細資料時的任務，他們有與更加複雜的信息的困難。

這個研究和這個原理是馬塞爾工作， Ph.D。，心理學專家在卡內基梅隆大學在匹茲堡、賓夕法尼亞和南希 Minshew， M.D.，精神病學教授和神經學在匹茲堡醫學院大學和他們的同事。

這個研究在日記帳 Neuroimage 上預定於在線發行 11月 29日，在 http://www.sciencedirect.com。

「查找的這提供更多證據支持孤獨性的一個有為的原理」， Duane 亞歷山大， M.D.， NICHD 的主任說。 「如果確認，此原理建議強調同時激活多個腦子區的解決問題技能和其他任務的療法也許有益於有孤獨性的人」。

有孤獨性的人典型地有困難社會溝通和配合與其他的。 無法這個老的說法 「為結構樹發現這個森林」適用於有孤獨性的人，描述多少他們擅長在詳細資料問題，努力領會更大的照片。 例如，有孤獨性的有些子項可能成為冠軍在拼字比賽，但是有困難知道句子或故事的含義。

「在孤獨性的語言模式是紊亂的一個微觀世界」，博士。 說。 「有孤獨性的人善於分析底層，但是有缺乏在高水平」。

在這個當前研究中，當他們執行了介入字母表時的一項簡單的內存任務 (fMRI)研究員使用了叫作功能磁反應想像的一個腦部成像技術評定 14 個單個的記錄腦部活動與高發揮作用的孤獨性的。 特別地，研究志願者顯示了信函順序。 在每份信函以後，他們請求命名先於它的信函。 有時，他們請求命名以前出現二份信函的信函。 孤獨性志願者的腦子啟動模式與沒有孤獨性的一群控制人比較，但是一個相似的年齡和智商水平。

兩個組順利地完成了這項任務。 然而， fMRI 掃描顯示了在二個組之間的不同的腦子啟動模式。 與控制組比較，志願者孤獨性在右半球顯示了更多啟動或者半，腦子和較少啟動在這個左半球。 這個左半球領先在處理信函、字和句子的，而右半球在處理形狀和視覺信息扮演更大的作用。

博士。 由信函的名字說腦子可能解釋信函或者空間，作為幾何形狀或者語言。 想像數據表明有孤獨性的志願者切記信函作為形狀，而控制組由他們的名字切記他們。

二個組的腦子啟動模式也有所不同用其他方式。 當執行這項任務時，這個組與孤獨性在先前顯示了較少啟動或者腦子的前線、部分和在後部或者腦子的後部的更多啟動。 博士。 解釋腦子的先前部分執行高水平認為和辯解，當這個後部部分更介入與察覺詳細資料時。

與控制組比較，人員的不同的腦子區孤獨性是不太可能從事在同步 (同時)，當收回信函時。 在腦子區之間的這樣同步進行在證明很難對有孤獨性的許多人員的許多种高水平認為和分析期間。

這些當前發現提供證據支持這些研究員開發的這個原理。 叫 underconnectivity，它的原理在孤獨性的主張孤獨性起因於腦子的神經學接線的故障--互聯腦子的單個動作神經系統組織的纖維。 剝奪有效連接數，不同的腦子區比他們在沒有孤獨性的人必須獨立地運作，單個有時執行在高水平執行。 這可能允許有孤獨性的某些人擅長在拼寫和其他詳細資料導向任務，但是使它難為了他們能領會更加複雜的材料。

研究員與志願者的另一個 fMRI 研究一道的結果發布了他們的在腦子的 7月問題的原理，有孤獨性的。 在該研究中，志願者被詢問問題一個簡單的句子他們讀了。 當有孤獨性的人員執行了這項任務，他們的腦子比控制組的顯示了較少同步腦子。 而且，組的腦子與孤獨性的在領會各自的字的一後部腦子區有較少啟動在集成句子的字腦子的一個先前部分和更多啟動。

對待孤獨性重點死記硬背的許多性能上的療法， Minshew 博士解釋了。 這樣方法是有用的，及早特別地在兒童發育。 然而，如果 underconnectivity 的原理證明有效，刺激的療法從事的腦子區在同步也許也提供某個福利。 這樣療法也許強調解決問題技能和創造性思為，并且嘗試促進在認為的靈活性。

博士。 註釋支持這個原理的更多證據也許來自其他認知能力的組的持續的研究。 研究員嘗試確定 underconnectivity 是否是腦子的一個通用功能在孤獨性的和使用腦部成像研究檢查在人的腦子的白質有孤獨性的。 白質是包括跨過腦子的不同的部分更大的神經學連接數腦子的部分。

http://www.nichd.nih.gov/