Ενώ μιλάμε για εκφοβισμό εστιάζεται συχνά στο θύτη και το θύμα, η έρευνα από το Πανεπιστήμιο της Νότιας Αυστραλίας (UniSA) έχει βρεθεί ότι οι παρευρισκόμενοι παίζουν ρόλο στην εκφοβιστική συμπεριφορά.
Σε μια διεθνή μελέτη που πραγματοποιήθηκε για εκφοβισμό και παρενόχληση σε μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, UniSA συμπλήρωμα ερευνητής, ο καθηγητής Ken Rigby, λέει ότι η θυματοποίηση πιο συχνά συμβαίνει όταν βλέπουν και άλλοι.
Και λέει ότι όταν οι παρευρισκόμενοι στο βήμα και να υψώνουν τη φωνή τους, μειώνει σημαντικά τον εκφοβισμό και την παρενόχληση.
«Δυστυχώς, μόνο μια μειονότητα φορές κάνουν τους παρευρισκομένους επιδιώκουν να αποθαρρύνουν τον εκφοβισμό, αλλά όταν το κάνουν, δεν σταματά στην πραγματικότητα περίπου το 50 τοις εκατό του χρόνου», λέει ο καθηγητής Rigby.
Και ανησυχητικά, η μελέτη διαπίστωσε επίσης ότι οι μαθητές της Αυστραλίας είναι λιγότερο πιθανό να πει ο δάσκαλος από οποιαδήποτε από τις ομάδες των μαθητών στις πέντε χώρες που συμμετέχουν στο έργο, συμπεριλαμβανομένων Μπαγκλαντές, την Αγγλία, το Ισραήλ, την Ιταλία και τη Νότια Αφρική.
«Υπάρχει μια κουλτούρα κατά των« dobbing »εδώ στην Αυστραλία που πρέπει να αντιμετωπιστεί - οι μαθητές πρέπει να αισθάνονται ότι κάνουν το σωστό πράγμα από την ενημέρωση των εκπαιδευτικών."
"Αυτά τα αποτελέσματα μας δείχνουν ότι κατά του εκφοβισμού των προγραμμάτων πρέπει να διδάξουν στους μαθητές την καλύτερη συμπεριφορά των παρευρισκομένων, συμπεριλαμβανομένης της ασφαλούς και αποτελεσματικούς τρόπους για την αποθάρρυνση της παρενόχλησης, καθώς και ενημέρωση των εκπαιδευτικών," λέει ο καθηγητής Rigby.
«Αντι-εκφοβισμού των προγραμμάτων είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος με τον οποίο σχολεία και κοινότητες μπορούν να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα."