Published on December 3, 2004 at 6:09 AM
雖然談論的欺凌往往側重於侵略者和受害者， 南澳大學（UNISA）從研究發現，旁觀者發揮欺凌行為的一部分。
在小學和中學學生的欺凌和騷擾的國際前瞻性研究，南澳大學兼職研究員，教授Ken裡格比說，最常發生時，其他人正在看，受害。
他說，當旁觀者一步說話，它大大減少了欺凌和騷擾。
裡格教授說：“不幸的是，只有在少數的場合做旁觀者設法阻止欺凌，但是當他們這樣做，它實際上停止的時間佔約 50％，”。
令人震驚的是，研究還發現，澳大利亞的學生告訴老師不太可能比任何五個參與該項目的一部分的國家，包括孟加拉國，英國，以色列，意大利和南非的學生群體。
“有一個反對”dobbing“在澳大利亞這裡需要解決的文化 - 學生需要感受到他們正在做正確的事通知教師。”
裡格教授說：“這些結果表明，反欺凌計劃需要教給學生更好的旁觀者行為，包括令人沮喪的騷擾，以及通知教師安全和有效的方式，”。
“反欺凌計劃是在學校和社區可以解決這個問題最有效的方法。”
事實上，裡格比教授已經發現，當學校得到全心全意背後的反欺凌計劃，成功率可高達 60％至70％高。
“我們發現的是，欺凌方案可以非常有效的，但是這需要是一個從學校社區實施的高層次 - 在課堂上，在操場上和在家裡，。
“這些計劃需要涵蓋整個學校社區，課堂互動，如與子女討論有關欺凌，如何獲得幫助，並提供協助他人，如果需要的話，從更廣泛的學校政策。
“很顯然，成功的最好的預測是不是節目的內容，但執行的徹底性。”
http://www.unisa.edu.au
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