Дети уровень тревоги до операции прогнозирования поведенческих изменений

Ребенка уровень тревоги до хирургии является прогнозирования ли они будут испытывать послеоперационный бред и физкультурного поведенческих изменений, включая беспокойства, ночь плакала и энурез, по словам Йельского исследования, опубликованного в журнале анестезии и обезболивание.

«Этот вывод имеет важное значение для врача, который может теперь лучше прогнозировать развитие неблагоприятных послеоперационных явлений в детей на основе предоперационной тревоги ребенка,» говорит Зеев Kain, M.D., профессор в Департаменте анестезиологии в Йельском Школа медицины и основной исследователь исследования.

Каин и его коллеги обнаружили детей, чьи тревога перед хирургии увеличилась на 10 процентов, основанной на шкале, постановляющей части тревоги Йельского были 10 процентов более склонны испытывать бред после операции. Дети с бред также были более склонны иметь один или более новых физкультурного поведенческие изменения, после операции, когда по сравнению с детьми не бред. Кроме того дети с увеличение баллов тревоги на 10 процентов был сопоставимым увеличение в вероятность того, что они будут иметь один или более новых физкультурного поведенческие изменения после операции, среди них разделительной тревоги и темперамент tantrums.

"Мы определили характеристики детей, которые подвергаются высокому риску развития все эти клинические проблемы: они являются молодые, более эмоциональным, более импульсивный и менее социальные," сказал Каин. "Кроме того родители этих детей являются значительно более заинтересована в области проведения и более беспокоиться о разделении к операционной комнате. Это подчеркивает важное значение поиска путей облегчить этот родительский беспокойства, например, путем разработки предоперационная подготовка программы, направленные на родителей".

Соавторы включают в себя Элисон Колдуэлл-Эндрюс, Инна Maranets, M.D., бренда Макклейн, M.D., Дороти Галь, M.D., Линда Майс, M.D., Руи Фэн и Чжан Хэпин, все из Йельского университета.

http://www.Yale.edu/