Le barriere finanziarie ad una carriera nella medicina stanno sviluppando, il BMA dice oggi (Venerdì 7 Gennaio 2005), poichè nuovo le figure manifestazione lo studente di medicina di quinto anno medio è più superiore l'anno scorso nel debito da £19,248 - 16% - e molte devono più di £30,000.
Quasi tutti gli (98,3%) 1314 studenti di medicina BRITANNICI che hanno completato l'indagine annuale di finanze dello studente del BMA erano nel debito. Il debito Medio per gli studenti a partire da tutti gli anni era £13,301 - su 18% a partire dall'anno scorso - ed il più grande importo dovuto era £56,000 - su 15%. Ciò è il primo anno che tutti gli studenti esaminati hanno cominciato il loro corso dopo che le rette sono state introdotte e le concessioni sono state rottamate in Inghilterra, in gran parte rappresentante tali aumenti importanti.
Il BMA dice che le figure forniscono la prova della minaccia di medicina che si trasforma in una professione elitista. Soltanto uno in dodici (8%) degli studenti esaminati è venuto “da uno sfondo del collare blu„; confrontato a 62% chi è venuto da una famiglia in cui la fonte di reddito principale proveniva da un'occupazione direttiva o professionale.
Malgrado la dominazione di medicina dalle più alte classi sociali un'indagine indipendente in accesso alle professioni “in un ambiente variabile delle tasse„ ha detto che non considererà l'effetto di riempie le tasse sull'entrata alla facoltà di medicina. Il BMA sta rivolgendo a Sir Alan Langlands della guida di indagine comprendere la medicina.
Leigh Bissett, presidenza del Comitato degli Studenti Di Medicina del BMA, dice: “Questa è ulteriore prova dei problemi finanziari enormi che affrontano gli studenti di medicina, specialmente quelli dalle famiglie di reddito basso. C'è chiaramente un problema principale e con l'introduzione di riempia le tasse che è impostata per aggravarsi ancora. Se il governo è serio circa l'apertura delle carriere mediche agli studenti da tutti gli ambiti di provenienza, deve affrontare i disincentivi finanziari a studiare la medicina. Se non riusciamo a catturare seriamente il problema rifiuteremo a molti studenti di talento l'accesso equo alle carriere in NHS e rifiutiamo a pazienti la probabilità trarre giovamento dalle loro abilità.„