赤ん坊の第1心音は、叫ぶこと以外、親を迷わせるかもしれません。 それは柔らかい 「鳴き声」満足の音ですか。 退屈か。 何も反射より多くか。
少しは幼児語について赤ん坊がそれらのまわりで大人および世界からのプロセスワードそして音どのようにについて感知するか少しが確認されるように確認され。 それは乳幼児が蝸牛なインプラントを持つ耳が聞こえない幼児がそれらのまわりで聞こえる世界を理解するのを助ける希望インディアナ大学システムの医科大学院で語学力をこと研究者どのようにの生涯に開発するか理解によってです。
子供のためのジェームス Whitcomb ライリーの病院の幼児語学実習教室は蝸牛なインプラントを受け取った幼児のためのヤード尺を確立するためにヒアリングの乳幼児の言語発達を調査しています。
答えの間で IU の耳鼻咽喉科学の研究者は追求します: 正常なヒアリングの赤ん坊は何を実際に理解しますか。 蝸牛なインプラントを持つ子供は正常なヒアリングの幼児と同じように音を区別できますか。 幼児はどのように見るものに関連して聞くものを処理することを学びますか。
これらの質問への答えを使うと、研究者は蝸牛なインプラントを使用し、言語療法士を個々の幼児および彼らの言語認識の進歩を査定する方法提供する幼児の進歩を追跡できます。
「乳幼児の現在の一義的な挑戦を使用します」、耳鼻咽喉科学ヘッドおよび首の外科のデレック M. ヒューストン、 Ph.D。、幼児語学実習教室ディレクターおよび助教授を言いました。 2 の年齢にわたる子供の言語認識を評価するために 「進歩は成長の技術でなされました。 命令に続くには若い幼児のこれらの技術を余りにも測定することは必要とします革新的なテスト技術の開発を」。
幼児語学実習教室の耳鼻咽喉科学の先生ヒューストンおよび彼の同僚 Tonya R. Bergeson、 Ph.D。、助教授および助監督は、 「べたつく物ing」および 「gaing」が強い通信連絡である年齢別グループの言語認識を評価するための新しい技術を開発しています。
「これが蝸牛なインプラントを持つ聴覚障害の幼児のスピーチそして言語発達を研究する世界の最初の実験室でから私達は進行中の研究の多くのための道を開きました」、先生を言いました Bergeson。 「私達は私達の方法を改善するように努力して、子供の目動きに続くことができる装置がある実験室の設定の開発の過程において絶えずあります。 これは途方もなく高めます私達のデータ収集を」。
赤ん坊が異なった刺激にどのようにの答えるか記録によって、研究者はどのように音に区別し、答え、そして言語を学ぶか評価できます。 応答の多くは子供が特定の目的をどの位見るかに時または基づいています。
テストは簡単なようです; 親および子供は大画面のテレビに直面する小さい、暗くされた部屋に坐ります。 調査にかかわる若者の動きそして注意力を記録するビデオ・カメラは TV の上に隠れます。
例えば、調査の 1 つで、 5 - 13 ヶ月の幼児に…女性の表面およびそれぞれの重複した画像が別のワードを言っていることを見て下さい。 左の女性は権利の 1 つが 「背部を」。言う間、 「裁判官」を言います 幼児が各女性が 「話すのを見た後」可聴周波トラックはワードの 1 つだけを変更し、します。 どんな研究者が知りたいと思うか幼児が正しいリップの動きに聞こえるワードをマッチさせればです。 答えは赤ん坊の目にあります。