Когда Laura Bush посетила класс Балтимора бедного района крупного города более раньше этот месяц, она наблюдала, что студенты перв-степени сыграли игру которая повышает хорошее поведение по мере того как они работали на назначении чтения. Слова Первой дамы хваления для «Хорошей Игры Поведения» посветили национальной фаре на методе управления класса меньшие известные внешние академичные круги.
Повороты вне работы игры -- держащ студентов от яростного поведения длинней в отрочество.
Для больше чем декада, исследователя на Университете Южного Коллежа Флориды Общественных Здравоохранений испытывали эту эффективность программы в обескураживать разрушительное академическое достижение поведений и увеличивать. C. Hendricks Брайн USF, PhD, codirected хаотизированное изучение интервенции перв-степени профилактической, сотрудничая с Американскими Институтами для Исследования (Sheppard Kellam), Городом Общественной Школы Балтимора, и Центром Орегона Социальным Учя.
Др. Брайн и его коллегаы нашел что Хорошая Игра Поведения драматически уменьшила агрессивныйое поведение и помог детям остаться на задаче в классе, в частности мальчиках которые начали первую ранг как сильно агрессивныйо.
В «студентах Хорошей Игры Поведения» мотируйте их товарищей по команде для следования правил типа и наградите с стимулами как меньшее дополнительное время на гнезде или учтное хваление от учителя. Вернее чем отделяющ детей которые разрушительный от остальноев типа, Др. Брайн сказал, учитель рисует на мощном влиянии пэры студентов' собирательно для того чтобы усилить положительное поведение.
«Интервенция также была эффективна над долгосрочностью для мальчиков на самом высоком риске --их тариф агрессии был гораздо низкее в средней школе, и как раз когда далеко как молодая зрелость 14 лет более поздно,» сказал Др. Брайна, профессора эпидемиологии и биостатистики исследование которой фокусирует на предотвращать проблемы психических здоровий в молодости. «Их тарифы преступной деятельности, преступности и противообщественных поведений были очень низкими сравненные к агрессивныйым мальчикам которые не получили интервенцию… Хорошая Игра Поведения также увеличивает вероятие что эти рискованные мужчины завершат среднюю школу.
«Эксперимент уникально потому что своя неукоснительная научная конструкция была начата в товариществе с школами и общинами Балтимора, и она демонстрирует долгосрочное преимущество в зрелость интервенции начатой в первой ранге. Она показывает что помогающ всем детям в преимуществах класса те по большей мере рискуют, без обозначать или изолировать рискованных студентов.»
Др. Брайн сказал что он понадеялось национальное нарисованное внимание к Хорошей Игре Поведения пришпорит другие школьные районы по всей стране принять программу.