Forscher an OGI-Schule OHSUS der Wissenschaft u. der Technik haben ein eindeutiges, neues Forschungsprojekt gestartet, das hoch entwickelte Sprache- und Sprachtechnologien einsetzt, um Kindheitsnachrichtenübermittlungsstörungen besser zu verstehen.
Diese neuen Technologien führen möglicherweise zu verbesserte Diagnose und Behandlung von Störungen wie Autismus, in dem Kommunikations-Fehler zentral sind. Die Forschung wird durch ein $2.9.million, die 5-jährige Bewilligung finanziert, die von den Nationalen Instituten der Gesundheit zur Verfügung gestellt wird.
„Diese neu-finanzierte Forschung erlaubt uns, etwas zu tun, dem nicht vor getan worden ist,“ erklärt Jan. van Santen, Ph.D., Direktor der Mitte für Lautsprache-Verständnis (CSLU) an OGI und Stuhl des Abteilung Informatik Und Elektrotechnik, die das Projekt führt. Wir wenden an und passen die Technologien an, die zu den nicht-medizinischen Zwecken, unser Verständnis von Autismus und von anderen neurodevelopmental Störungen zu fördern erstellt werden.
Lois Schwärzen, Ph.D., ein Forschungs-Wissenschaftler an CSLU und van Santen, empfangen von einer Reihe Studien, um Prosodie und Nachrichtenübermittlung im Autismus zu analysieren.
„Prosodie, die die Melodie, die Zeitbegrenzung und die Intonation der Rede miteinbezieht, spricht „, wie es gesagt wird,“ nicht zu „, was gesagt wird, „von der Sprache,“ erklärtes Schwarzes an. „Wir verwenden Prosodie, um Bedeutung, Absicht und Gefühle zu übermitteln. Die Methoden, in denen wir hervorheben oder ausdrücken, was wir sagen, ist unglaublich wichtig, wenn man die korrekte Bedeutung unserer Anweisungen übermittelt. Zum Beispiel kann das Wort „wirklich“ Überraschung, Schock, Skepsis übermitteln und ein ganzer Hauptrechner anderer Bedeutungen abhängig von der Methode das Wort wird ausgedrückt. Autismus muss, im Teil, mit der Unfähigkeit tun, an anderen Verstand zu verstehen und anzuschließen. Es gibt etwas Beweis, der vorschlägt, dass Schwierigkeiten möglicherweise mit Prosodie werden stark miteinbezogen diesbezüglich und möglicherweise ein kritisches Merkmal von Autismus.“
„Das Problem,“ van Santen hinzugefügt, „ist, dass Forschung auf Prosodie ist gehemmt worden indem man nicht war, ihn objektiv zu messen, und das ist, was über die neuen Sprachetechnologien so eindeutig und wichtig ist, die werden eingesetzt.“
Die Forschung betrachtet die Fähigkeit, Prosodie in einer Reichweite der Zusammenhänge, wie Gespräche auszudrücken und zu verstehen, hört zu und erzählt Geschichten, oder einfach entscheidet, ob eine computererzeugte Stimme verärgert oder traurig klingt.
In einer Pilotstudie mit einleitenden Ergebnissen, ließ van Santen und Schwarzes Kinder mit Autismus und einer Kontrollgruppe gewöhnlich sich entwickelnden Kindern Fragen über den auf Tatsachen beruhenden und Sozial-emotionalen Inhalt von Geschichten beantworten. Die Geschichten wurden entweder mit neutraler Prosodie oder mit sehr erhöhter Prosodie dargestellt. Es wurde gefunden, dass beide Gruppen Sozial-emotionale Informationen besser mit sehr erhöhter Prosodie verstanden, selbst wenn Kinder mit Autismus durchaus die gleichen Leistungsgrade nicht wie ihre gewöhnlich sich entwickelnden Gleichen erreichten.
„Kinder mit Autismus sind normalerweise in der Lage, sich an einfache Tatsachen zu erinnern. Zum Beispiel können sie Namen, Datteln erinnern an, und Zahlen, „sagte Schwarzes, aber sie tun normalerweise an Sozialinformationen, wie Motive für Vorgang und Gefühle schlecht aufbereiten und sich erinnern. Dieses einleitende Finden unter Verwendung der erhöhten Prosodie hat die wichtigen Behandlungsauswirkungen für Kinder mit Autismus, ihre Schwäche gegeben im Sozialerkennen.“
In einem anderen Teil der Studie, setzen van Santen und Schwarzes neue Technologien ein, um zu schauen, was „prosodisches attunement“ oder „reciprosody“ während der Gespräche genannt wird, und seine Beziehung zu einer Sozial- und mitteilsamen Kompetenz des Kindes nachzuforschen. Eine Herausforderung in der Forschung auf Autismus ist, zu kennzeichnen gewesen, wem die Kinder mit Autismus sind. Autismusdiagnosen sind auf der Zunahme. Es gibt etwas Kontroverse herum, ob diese Eskalation eine Zunahme des Vorkommens wegen einer Interaktion zwischen genetischer Verwundbarkeit und Umweltabzügen, einem erweiterten Bewusstsein der Störung oder liberalerer Anwendung von Diagnosekriterien reflektiert. Trotz dieser laufenden Debatte gibt es eine breitere und heterogenere Gruppe Kinder, die mit einer Autismusspektrumstörung als überhaupt vorher bestimmt werden. Die Forscher glauben, dass ein schärferes Verständnis der Kernfragen und der Unterschiede zwischen Kindern mit verschiedenen Formularen von Nachrichtenübermittlungsstörungen zusammen mit einem genaueren Verständnis der Kinder erforderlich ist, die die Autismusspektrumgruppe bilden. Die Wissenschaftler hoffen, dieses in ihrer Forschung zu adressieren, indem sie Kinder mit Autismus mit denen mit Entwicklungssprachstörungen vergleichen und indem sie eine umfangreiche Batterie von neuropsychologischen Maßnahmen geben, damit sie genau kennen, wem die Kinder sind.
Außer Schwarzem das ein Kinderneuropsychologe und -experte in den neurodevelopmental Störungen ist, und van Santen, der ein Experte in der Sprachesynthese und in der Signalaufbereitung ist-, umfaßt das Projekt auch Peter Heeman, Ph.D., ein Experte in der Spracherkennung und Menschlichcomputer Dialog.
Um prosodische Fähigkeiten einzuschätzen, setzt das Projekt die Sprachetechnologien ein, die zuerst an CSLU für Sprachesynthese, die Signalaufbereitung, Spracherkennung und Menschlichcomputer Dialog entwickelt werden. Diese Technologien werden, um Prosodie in der Rede der Kinder zu messen, eingesetzt oder Spracheauslöseimpulse zu erstellen, um die Fähigkeiten der Kinder zu messen, prosodische Marken zu verstehen.