כל מתפשט סביבה אופי מיני של האינטרנט המדיה משפיעה על הלמידה בילדות

ילדים אמריקאים חיים "בסביבה כל מתפשט בתקשורת מינית" שמייצר "כמות עצומה של חשיפה לפורנוגרפיה בשוגג ושאר התקשורת המינית הבוגרת". בני נוער נחשפים באופן שוטף לערכי באינטרנט זה יפריע הורים רבים, בני נוער לעתים קרובות חיפוש באינטרנט לקבלת מידע על מין כי הם יהיו נבוכים לדון עם מבוגר. המירוץ הוא עוד נושא פופולרי בחדרי צ'ט העשרה.

גיליון מיוחד של כתב העת לפסיכולוגיה התפתחותית יישומית מוקדש למחקר על ילדים, כלי התקשורת האלקטרוניים, שנערך דיגיטלית הקרן הלאומית למדע במימון ילדים Media Center, כולל ממצאים אלה, בקרב רבים אחרים.

לא רק ילדים המבקשים פורנוגרפיה יהיה "למצוא את זה בכל רחבי האינטרנט," אבל ילדים לא מחפשים פורנוגרפיה לעיתים בטעות חשוף אליו כשהם לבצע חיפושים באינטרנט בנושאים המתאימים באופן מושלם, אמרה פטרישה גרינפילד, UCLA פרופסור לפסיכולוגיה ומנהל ילדים של UCLA Digital Media Center (CDMC).

"ילדות פעם ימים של תמימות יחסית עבור ילדים רבים", אומר גרינפילד, "אבל עם כל מתפשט בסביבה של היום בתקשורת מינית, זה כבר לא המקרה. כברירת הילדות המאוחרת, זה הפך להיות קשה מאוד להימנע חומר מינית מאוד זה מיועד לקהל מבוגר ".

מה ההשפעות עושה את "כל מתפשט הסביבה התקשורתית מינית" יש?

"פורנוגרפיה התקשורת המינית יכולים להשפיע על אלימות מינית, גישות מינית, ערכי מוסר, ופעילות מינית של ילדים ובני נוער", אמרה.

"אלה תוצאות המחקר, נלקחה ביחד, להדגים כיצד להשתמש באינטרנט העשרה התפתח במשך תקופה קצרה של זמן", אמרה איימי זוסמן, הקרן הלאומית למדע (NSF) קצין התוכנית. "הם מדגימים הן את הסכנות וההזדמנויות באינטרנט, כמו גם לחשוף שנערך העממי אלא מושגים שגויים לגבי השימוש באינטרנט העשרה. הקווים המנחים מבוסס על מחקר צריך להיות מועיל הורים וקובעי מדיניות כאחד."

כדי לגלות מה אנשים צעירים נחשפים באינטרנט, נכנס גרינפילד אזור אינטרנט המוקדש נוער - שהמוטו שלו היה "להיראות, להישמע, להיות לך" - והוא היה "בהלם" על ידי מה שהיא מצאה שם, כולל ההתקדמות מינית שאינה רצויה זרים.

"מיניות הביע בחדר צ'אט העשרה היה הציבור, קשור זרים, לא היה שום קשר עם קשרים", אמרה גרינפילד. "זה היה מפורש מאוד התמקדו פעולות גופנית, קשורה לעיתים קרובות עם השפלה של נשים. התחלתי לקבל הודעות מיידיות פרטית, כולל מראש מיני בוטה, פשוט על ידי מסתובב בחדר צ'אט, למרות שלא השתתף כל השיחות מתמשך.

"אופי רצויות של הודעות אלה יכול להיות מרתיע עבור מתבגרים, בעיקר הצעירים," היא הוסיפה. "אני לא מחפש הודעות אישיות לא רצויה, מינית או אחרת, אבל פעם אחת החלטתי להיכנס לחדר צ'אט, לא יכולתי להימנע מלהיות חשוף. הייתי רדף מינית. מצאתי גם תוקפנות, גזענות ודעות קדומות בחדר צ'אט (אשר כבר לא קיים). גזענות ושנאה אינם מוגבלים אתרי שנאה.

"לעתים קרובות אנו רואים באינטרנט כדי להיות מאגר של מידע, אבל החוויות שלי בחדר צ'אט הוביל אותי למסקנה שעלינו שאלה את הערכים שאנו רוצים להעביר, ואת הפער בין ערכים אלה לבין אלה אשר הם בני נוער נחשפים. אלה הם לא רק בעיות באינטרנט, אבל הבעיות של התרבות שלנו בכלל, תרבות נוער בפרט ".

גרינפילד ביקר גם חדר צ'אט העשרה אשר מפקחת מבוגר ותקנון להפחית הערות פוגעני גולמי. היא מצאה כי צ'אט היתה שונה לגמרי בצ'אט באתר ללא השגחה, עדיין, מין ותוקפנות לא נעלמו, אלא הם הפכו מוסתר בקוד.

"המשתתפים בחדר צ'אט העשרה דיברו על סקס הרבה זמן", אמר גרינפילד. "הם התייחסו אל צורות שונות של יחסי מין, כל קוד, ללא שימוש במילים על סקס. רמיזות מיניות מקודד עדיין נטול רגשות ומערכות יחסים."

אלו ביקורים בחדרי צ'אט העשרה בהשראת תוכנית מחקר שפורסם רק בגיליון הנוכחי של כתב העת לפסיכולוגיה התפתחותית יישומית.

חדר הצ'אט הוא "חדר" ברשת שבו אנשים מתכנסים לשיחות באינטרנט, כתיבה וקריאה של הודעות. שיחות מרובות מתרחשות בו זמנית באופן אנונימי. למרות שאנשים בחדרי צ'ט העשרה לעתים קרובות לבקש מאחרים להזדהות לפי גיל, מין ומיקום בלקסיקון מקודד של צ'אט - "A / S / L /" - הם לא יודעים מי הם האחרים. Kaveri Subrahmanyam, פרופסור באוניברסיטת קליפורניה, לוס אנג'לס, חוקר ילדים של UCLA של Digital Media Center, נמצא (עם המחברים גרינפילד CDMC חוקר Brendesha Tynes) כי המשתתפים בצ'אט היו באמצעות קוד זה כדי לפרסם את המאפיינים שלהם, למצוא את אלה של אחרים כדי לעסוק באינטרנט בפעילות העשרה הרגיל של "בזוגות." Subrahmanyam מציין כי "יחסית היכרויות מקוון, הטבות מופחתים, אך כך גם הסיכונים שמגיעים עם אינטראקציה פנים אל פנים, למשל, דחייה בסביבה מקוונת עם זרים עקיצות כנראה פחות." מאשר דחייה ממישהו שאתה מכיר.

בני נוער וילדים לשימוש קוד משוכלל כדי להגן על הפרטיות המקוונת שלהם, אמרה גרינפילד. כאשר ההורה נמצא בקרבת מקום בעוד ילד באינטרנט, למשל, הילד עשוי להצביע על סוג קופה "הורה על הכתף", אמר Subrahmanyam.

בני נוער ומידע על בריאות סקס באינטרנט ומידע סקס באינטרנט ניתן למצוא 24 שעות ביממה בדפי אינטרנט, לוחות מודעות, קבוצות דיון listservs וחדרי צ'אט - ובני נוער מחפשים, ומוצאים, מידע כזה ברשת.

במחקר הראשון של עצות בריאות עמיתים על לוחות המודעות נוער, חברי לילדים דיגיטלי UCLA של מרכז המדיה גילו כי בעוד מחקרים קודמים מציין בני נוער אינם ששים לחפש פנים אל פנים עצות על סקס בין ההורים ומבוגרים אחרים, מתבגרים הם בקלות גישה זו מידע מחבריהם על לוחות המודעות באינטרנט בריאות.

"עלון אינטרנט לוחות בריאות עשויה לעקוף את המבוכה הקשורים שואלים שאלות מיניות מערכת יחסים, בעוד לכאורה לספק את הצרכים בכך שהוא מאפשר נוער מתבגר בגילוי כדי לדון בנושאים על מערכות יחסים ומיניות בתשובות שלהם אחד לשני", נכתב בדו"ח לאליטה סוזוקי, חבר CDMC ו עמית מחקר בבית HopeLab (ארגון ללא מטרות רווח בפאלו אלטו בפיתוח התערבויות לאנשים צעירים עם מחלות כרוניות) ו Jerel Calzo, חבר נוסף של מרכז קליפורניה.

סוזוקי Calzo ניתח את התוכן על שני לוחות מוכווני בריאות הציבור עלון לטפל בסוגיות העשרה כללית ובריאות מינית העשרה.

"שאלות בהתייחסו טכניקות מיניות עורר הרבה עניין הלוח בעיות בריאות מינית העשרה, וכך גם היבטים אישיים של המין, כגון בעיות עם החברים ועם החברות לגבי אם או לא לקיים יחסי מין", סוזוקי Calzo לכתוב. "נושאים כלליים העשרה הלוח גם עורר הרבה שאלות לגבי מה לעשות במערכת יחסים רומנטית. מתבגרים באופן פעיל באמצעות לוחות המודעות לשאול מגוון רחב של שאלות רגיש באינטרנט, והם מקבלים תגובות רבות של עמיתים באינטרנט. התגובות מלאים דעות אישיות, ייעוץ ומידע בטון, ולעתים קרובות הם תומכים רגשית ".

סוזוקי Calzo לצטט דוגמאות של שאלות והערות לכתוב בני נוער על לוחות המודעות באינטרנט, הפחדים וחוסר הביטחון לחשוף על מגוון נושאים, כגון:

• "החבר שלי רוצה לקיים יחסי מין ואני הסכמתי, אבל עכשיו אני לא רוצה ... אני חושש שאם אני אומר לא הוא יהיה להיפרד ממני."
• "יש מספר לא מבוטל של אנשים ללכת למסיבות בתיכון כי לא שותה?"
• "אני רק רוצה להשיג את הביטחון העצמי כדי להרגיש טוב יותר לגבי לי ... מאיפה להתחיל?"
• "אני נבוך סביב אמא שלי."
• "כיצד אני יכול להזמין בחורה לצאת, או לפחות לדבר איתה?"
• "אני לא מתכוון לאף אחד אבל משום מה אף אחד לא אוהב אותי! HELP!"

שאלות על יחסים רומנטיים פורסמו בתדירות הגבוהה ביותר, כגון טיפים לשאול מישהו, כמו היו שאלות על מין, הריון ומניעת הריון.

בעוד תגובות היו ביקורתיים לפעמים ("לא לדבר" התקף איך אתה לא שטחית, "דודן דבש, אתה", "סלח לי אם אני לא אתן לך למחיאות כפיים סוערות"), תגובות רבות יותר היו מועילות ותומכת, וכמה שפרסם את השאלות הביעו הכרת תודה על העצות ועל המידע שהם קיבלו ("תודה soooo הרבה", "אני לא מרגיש כמו נבהל יותר").

בני נוער מה לעשות באינטרנט

במחקר נפרד, למד אלישבע מרכז גרוס יותר מ -200 תלמידי כיתות ז'10 (עם ממוצע גילאים של 12 ו -15), על המעמד הבינוני העליון בתי ספר פרברי קליפורניה כדי ללמוד את מה שהם עושים באינטרנט, ומדוע. בין הממצאים שלה:

• מסרים מיידיים היא הפעילות באינטרנט השכיחה ביותר בקרב תלמידים אלה, ועל אחת שבה התלמידים להקדיש את רוב הזמן: 40 דקות ביום, בממוצע. התלמידים גם מבלים הרבה מזמנם ביקור באתרי אינטרנט, בעיקר כדי להוריד מוסיקה (31.4 דקות ליום), ושליחת וקריאת דואר אלקטרוני (22 דקות ליום). הם מבלים זמן על פעילויות רבות בבת אחת.
• הסיבות הנפוצות ביותר עבור ציטט מסרים מיידיים הם "מבלים" עם חברים להפיג את השעמום. הנושאים הנפוצים ביותר הם דנו החברים ורכילות. "האינטרנט נראה לשרת פונקציות חברתיות דומות טלפון," אמר גרוס.
• תקשורת עם אנשים זרים הוא נדיר יחסית. שמונים ושניים אחוזים מכלל הודעות מיידיות עם חברים מבית הספר. דפוס זה היה דומה עבור נערים ונערות, וגם עבור התלמידים ז'ו - 10 בכיתה. התלמידים מבלים את רוב האינטראקציה המקוונת שלהם עם הזמן, חברים קרובים לא מקוון.
• כמחצית מהתלמידים דיווחו שהם מעולם לא העמיד פנים שהוא מישהו אחר, על 40 אחוזים דיווחו שהם עשו זאת רק "כמה פעמים". עשרה אחוזים אמרו כי הם עושים זאת מדי פעם או לעתים קרובות יותר. רוב מי מתיימר להיות מישהו אחר אמר שהם עושים זאת בחברת חברים. כמעט מחצית מאלה מתיימר להיות מישהו אחר (48 אחוז) אמרו שהם עושים זאת כבדיחה. עשרה אחוזים אמרו כי הם מעמידים פנים כדי להיות יותר מעניין לאדם אחר (למשל, "כי בוגרת 20 בן חבר 'ה לא אוהבים לדבר 15 בת בנות"). אחת 10 בכיתה ילדה אמרה מעמיד פנים מאפשר לה להיות "מישהו הלוואי שיכולתי להיות".
• בנים ובנות אינן שונות בהרבה בשימוש באינטרנט היומיום שלהם. בנים ובנות כאחד תיאר האינטראקציה החברתית המקוונת שלהם כפי שהתרחשו במסגרות פרטיות כמו דואר אלקטרוני והודעות מיידיות, ועם חברים שהם חלק מהחיים מחובר היומיום שלהם. הם לדון בנושאים רגילים, כגון חברים ורכילות. "הרעיון כי הבנים שימוש נטו הוא ממאדים ובנות" הוא מן ונוס מתברר כלא נכון ", אמר גרוס.

גזע: נושא פופולרי בחדרי צ'ט העשרה

שיחות על גזע ואתניות ב נוער חדרי צ'אט נחקרו במחקר נייר על חוויות גזעית של בני נוער באינטרנט. האם "רשת הדור" יותר לקבל את המגוון יותר מאשר הדורות הקודמים?

CDMC חוקר Brendesha Tynes מצאו כי גזע הוא נושא נפוץ על חדרי צ'אט נוער, ובני נוער שמזהים את עצמם על בסיס גזע (כגון "פורטוריקני hottie"). היא מצאה שפע של השמצות מכוער גזעני, אבל גם חדשות מעודדות.

"צורות רבות של איבה גזענית הסטריאוטיפים השליליים הקיימים מחובר חוזרים צ'אט נוער באינטרנט", אמר Tynes. "עם זאת, ברוב המקרים, דיונים המתבגר היו חיוביות בטבע. מצאנו הערות גזעית חיובית של 87 אחוזים את תמלילי למדנו, הערות נייטרלי 76 אחוז, ואת ההתייחסויות השליליות אחוזים 47. לעומת זאת, מחקרים קודמים הצביעו על כך כאשר גזע נדון בפורומים מבוגר, היא לעתים קרובות שלילית ".

"הטאבו קשורה לעיתים קרובות עם דנים גזע יכול להיות מתפוגג", אמר Tynes. "אנו מאמינים כי אנו מתקרבים זמן שבו המגוון מוערכת נושא משותף לשיחה, המהווה מרכיב חיוני של יחסי גזע בריאים. עם זאת, עסקה טובה של העבודה נשאר לפני שאנחנו חופשיים של עמדות גזעית שלילית את הביטוי של אלה גישות ".

Tynes ואת המחברים UCLA ראשון לינדזי ריינולדס גרינפילד למצוא השמצות משמעותית יותר גזעית ואתנית בחדרי צ'אט העשרה בלתי מבוקרת מאשר בחדרי צ'ט עם צגים בוגרים כללי התנהגות (לא להטריד או לאיים, אל תשתמש בנאום שנאה, וכו ') . בכל חדר נוער פופולרי צ'אט, אחת צ'אט התמקדו מוסיקה עד צג מבוגר הודיעה שהיא עוזבת לזמן קצר. אחד הנערים כתב, "HOST נעלם ...!" והשיחה שינתה מיד לחקירה עוינת של אחד זהות גזעית של המשתתף.

ילדים הלבן, כמו גם מיעוטים, הם לעתים קרובות קורבנות של דעות קדומות בחדרי צ'ט העשרה, Tynes מצאו ("אני שונא כשהבנים לפעול שחור לבן", אחד אמר העשרה). היא גם מצאה מיעוטים ביקורת על "צליל לבן" בחדרי צ'אט.

דוגמאות של בני נוער לזהות את עצמם על ידי גזע בחדרי צ'ט כוללים: "היי, כל אחד רוצה לשוחח עם 13/f/oh חם עיניים כחולות ושיער בלונדיני 5'2 im לי" (מתוך נקבה 13 בן באוהיו, לשאול יישלחו הודעות מיידיות פרטית), "החבר 'ה כל רוצה לשוחח wi BLK / Rican מותק IM אותי אני אהיה מחכים" (מתוך בחורה מזהה את עצמה בתור שחור פורטוריקני, גם מבקש לשלוח הודעות מיידיות).

עצות להורים

כמעט מחצית התלמידים בכיתות three דרך שמונה דיווחו על ביקור באתרי אינטרנט בעלי תוכן "למבוגרים", כך עולה ממחקר 1998, ואת הנתון צפוי להיות גבוה יותר היום, ציין גרינפלד.

גרינפילד ממליצה לאפשר להורים לילדים צעירים להשתמש באינטרנט רק תחת פיקוח הדוק. "ללא השגחה", היא אמרה, "הסיכונים עולים בהרבה על היתרונות הפוטנציאליים של השימוש באינטרנט ללא השגחה לילדים צעירים".

כיצד ההורים יכולים להגן על ילדיהם מפני חומר למתקפה באינטרנט הערכים שלהם ללא חיתוך ילדיהם מן הכל באינטרנט כי הוא מועיל?

"הקשר החם בין ההורה לילד עם ערוצים פתוחים לתקשורת הוא החשוב ביותר שאינם טכניים השיטה כי ההורים יכולים להשתמש בו כדי להתמודד עם האתגרים של סביבת התקשורת אופי מיני", אמרה גרינפילד. היא מייעצת להורים לדון חוויות מדיה עם ילדיהם, ולהיות פתוח לגבי לדבר על מין עם ילדיהם.

הורים צריכים להשתמש באינטרנט ובאמצעי תקשורת אחרים עם ילדיהם, גרינפילד מייעץ, וצריך לשמור על המחשבים בחדר ציבורי בבית, לא בחדר השינה של הילד.

עבור נערים בסיכון התנהגות תוקפנית אנטי חברתית, ההורים צריכים לעקוב בקפידה קשות להגביל את הגישה לפורנוגרפיה על שיתוף קבצים ברשתות ובמקומות אחרים, אמרה גרינפילד.

גרינפילד מזהה אזור אחר של דאגה להורים: ילדים מתחת לגיל ארבע או חמש בדרך כלל אינו יכול להבחין בין תוכן מסחרי מסחרי, וילדים מתחת לגיל שבע או שמונה לא מבינים את מטרת הפרסומות היא למכור את המוצרים - האינטרנט עדיין מלא פרסומות התערבבו עם תוכן.

כתובת שחרור, אם כניסה: כתובת האתר חייבת נקודה כדי לשחרר את ספציפית, ולא דף כללי של הודעות או homepage.Is העיקרי של הארגון לשחרור זה אמברגו? כן לא אם כן, "הדאגה לגבי השפעות מסחריות האינטרנט על הילדים הם יותר מוצדק", אמרה, והוסיפה כי האינטרנט הוא מצליח לשכנע את הילדים כדי לשכנע את הוריהם לקנות להם מוצרים שהם רואים המפורסמים וקידם. "אנחנו צריכים לצפות להשתמש באינטרנט כדי להביא הורה? הסכסוך הילד כאשר ההורה צריך להילחם כמו סביבה חברתית משכנע כמו באינטרנט".

ילדים של UCLA של מדיה דיגיטלית מרכז המחקרים עולמות וירטואליים כי ילדים ובני נוער יוצרים באינטרנט וכיצד אלה עולמות וירטואליים להתייחס חיים בעולם האמיתי שלהם ופיתוח. כאשר במימון פדרלי הקרן הלאומית למדע נוסדה דיגיטלי לילדים Media Center, גרינפלד אמר, "אנו מקווים להגיע עמוק יותר מאשר חוקרים לפני אל חייהם הנסתרים של בני נוער".

"החוקרים UCLA ו מדיה דיגיטלית NSF במימון ילדים של המרכז הניבו כמה תובנות מרתקות - מרכז זה הוא רק חלק אחד של יוזמת מחקר של ילדים של NSF מרכזי, שגם הם לומדים, המשפחה הספר ובקהילה הגורמים שתורמים להצלחה של הילדים, "אמר פג באראט, מנהל הקרן הלאומית למדע החלוקה של התנהגות קוגניטיבית מדעי.

הנושא של כתב העת לפסיכולוגיה התפתחותית יישומית מוקדש לזכרו של היטה את רודני, חוקר שהאינטרסים שלהם כללו את הקשר בין התפתחות הילד לבין התקשורת האלקטרונית. היטה, שנרצח בשנת 2002, הוקם ושירת כקצין תוכנית התפתחותית הקרן הלאומית למדע, ושל תוכנית למידה למדעים.

Digital ילדים Media Center, במימון במשך חמש שנים, יש סניפים באוניברסיטת ג'ורג'טאון, אוניברסיטת Northwestern ואוניברסיטת טקסס באוסטין, כמו גם UCLA. הסניף הראשי, של ג'ורג'טאון, בבימויו של פרופסור סנדרה קלברט. כל ארבעת סניפי תרמו מאמרי מחקר לנושא מיוחד של כתב העת לפסיכולוגיה התפתחותית יישומית. ב-UCLA, במרכז כוללת חוקרים וסטודנטים ממחלקות של פסיכולוגיה, אנתרופולוגיה, חינוך פסיכיאטריה / מדעי biobehavioral, כמו גם חוקרים ממוסדות אחרים.

גרינפילד ועמיתיה תקווה המחקר "מרכזי יתרום החלטות מדיניות ציבורית יציע מידע מועיל להורים.

"בעוד הרבה ילדים ובני נוער להשתמש בצ'אט, הורים רבים מעולם לא היו בחדר צ'אט, או אפילו יודע מה זה. הורים צריכים לדעת מה קורה, ולהיות מעורב. הם צריכים להיות מודעים מה הילדים שלהם עושים צ'אט חדרים, ולהיות מודעים לסכנות אפשרי, כמו גם את היתרונות. חלק מהילדים אינם מוכנים התוכן שהם מוצאים שם ", אמרה.

גרינפילד - מומחה בפסיכולוגיה התפתחותית ותרבותית שפרסם על ילדים ומחשבים, משחקי וידאו, טלוויזיה - מאמין מדיה דיגיטלית הילדים של המרכז יכול לספק חלון ייחודי לעולם חשובה עבור ילדים ובני נוער, עולם התקשורת האלקטרונית .

http://www.ucla.edu/