Mga mananaliksik sinusubukan upang ululin ang genetic na batayan ng dyslexia ay natuklasan ng isang lokasyon sa kromosoma 2 na maaaring naglalaman ng isa o higit pang mga genes na ambag sa disorder pagbabasa at mahirap para sa mga tao upang mabilis na bigkasin ang mga pseudowords.
Ang koponan mula sa University of Washington , buhok ng medikal geneticists Dr Wendy Raskind at Ellen Wijsman at pag-unlad sikologo Virginia Berninger, cautioned na ang bagong natuklasan hindi nangangahulugan na ang mga siyentipiko ay may natagpuan "gene" na responsable para sa dyslexia.
"Tulad ng may sakit sa puso, walang iisang gene ay magbibigay ang kasagutan sa Ano dahilan dyslexia," sabi Raskind. "Kapag tumingin ka sa isang bagay na minana doon ay maaaring maramihang mga genes, marahil ng maraming bilang isang daang, na magbigay ng kontribusyon sa ito. At kapag tumingin ka sa anumang katangian ng isang tao, dapat mong isaalang-alang ang kapaligiran background. May iba pang mga kadahilanan bukod sa genes na maaaring baguhin ng isang pag-uugali. "
Ang pag-aaral, na nai-publish sa Marso isyu ng journal molekular saykayatrya, ay kapansin-pansin para sa dalawang kadahilanan. Una, mga puntos sa isang bagong lokasyon na naglalaman ng mga genes na-ambag sa dyslexia. Pangalawa, ang gene o genes sa lokasyon na iyon ay kasangkot sa bilis ng pagkabasa - Ang pagbabago ng mga nakasulat na salita sa magsalita salita nang walang mga palatandaan sa kanilang mga kahulugan - isang pangunahing at persistent na bahagi ng dyslexia.
Building sa nakaraang natuklasan sa pamamagitan ng UW koponan sa familial mga pattern ng katumpakan at ang mga rate ng pagkabasa, pananaliksik ay nagbibigay din ng ang unang katibayan ng pagkilala hiwalay genetic impluwensya sa mga kakayahan.
"Sa ibang publish at sa-pindutin ang pananaliksik namin ipinapakita na ang kawastuhan ng pagkabasa ay maaaring maging isang tulay sa pagbabasa sa isang yugto ng pag-aaral na basahin at rate ng pagkabasa ay maaaring maging isang tulay sa isang mamaya yugto. Epektibong edukasyonal na mga pamamaraan para sa bawat tulay ay hindi kinakailangan ang parehong at karaniwang nangangailangan ng higit pa kaysa sa pagtuturo tulad ng dati, "sabi Berninger, na ulo ng UW Learning Center Kapansanan.
Ang UW mananaliksik na ginamit pseudowords, o kung ano ang Berninger tawag "jibberwacky," kung saan ay katulad sa katarantaduhan syllables sa Lewis Carroll ng tula "Jabberwocky." Halimbawa ng mga ito pseudowords ay "chimwoggle," "meb" at "crong." Ang "jibberwacky" ay ginagamit upang subukan ang 108 unang-sa pamamagitan ng ikasiyam-grade mga bata na masuri may dyslexia at kanilang mga pamilya - mga magulang, grandparents, kapatid hindi bababa sa 6 ½ taong gulang, aunts at uncles. Sa lahat, 874 mga tao ay kasangkot sa pag-aaral.
Raskind at Wijsman sinabi sila ay gumamit ng tatlong magkakaibang analitiko approach sa paghahanap para sa genetic impluwensya na nakakaapekto sa kung paano ang mabilis at tumpak na mga tao ay maaaring maggawad nonwords. Para sa katumpakan nag-iisa, natagpuan nila ang limang magkakaibang mga potensyal na nag-aambag ng mga lokasyon sa apat na iba't ibang mga chromosomes. Kapag napagmasdan sila ang impluwensya sa bilis at kawastuhan, sila ay natagpuan ng tatlong iba pang mga lokasyon sa iba't ibang mga chromosomes. Gayunman, ang mga signal mula sa kromosoma 2 ay ang pinaka-matatag, lalo na kapag ang mga mananaliksik sa lamang tumingin sa bilis at hindi katumpakan sa pagkabasa. Sila sinabi puntos katibayan sa isang posibleng kumbinasyon ng mga genes sa chromosomes 2, 10 at 11 nakakaapekto sa bilis.