Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Русский | Svenska | Polski

Comportamento d'oppressione di sorveglianza Iniziale di influenza della televisione e dell'ambiente familiare

Published on April 4, 2005 at 3:54 PM · No Comments

Bambini Di quattro anni che ricevono il supporto emozionale e lo stimolo conoscitivo dai loro genitori è significativamente meno probabile stare bene agli spacconi a scuola elementare, ma più l'orologio di quattro-anno-olds della televisione più probabili sono di opprimere più successivamente, secondo un articolo nell'emissione di Aprile degli Archivi della Pediatria & della Medicina Adolescente, una delle pubblicazioni di JAMA/Archives.

Opprimendo fra gli scolari è considerato un problema sanitario di salute pubblica serio, pregiudicante i 30 per cento stimato dei bambini in età scolare negli Stati Uniti, secondo le informazioni di base nell'articolo. La ricerca Precedente ha suggerito tre preannunciatori possibili di comportamento d'oppressione di futuro: che i bambini piccoli emozionali parentali di guide di sostegno sviluppano l'empatia, l'autoregolazione e le abilità prosocial e potrebbero essere protettivi; quello che opprime potrebbe essere il risultato dei deficit conoscitivi iniziali che piombo a competenza in diminuzione con i pari; e quella violenza della televisione può produrre il comportamento aggressivo.

Frederick J. Zimmerman, Ph.D., dell'Università di Washington, Seattle e colleghi ha confrontato le valutazioni di 1.266 quattro-anni-olds iscritti ad uno studio longitudinale nazionale per i tre preannunciatori potenziali, supporto emozionale parentale, stimolo conoscitivo e la quantità di televisione che guarda a quattro anni, con più successivamente l'oppressione, riferita ai metodi Statistici delle età da sei a 11. è stata usata per determinare se ogni preannunciatore ha costituito un fattore di rischio indipendente per l'oppressione successiva.

La valutazione Conoscitiva di stimolo è stata basata su informazioni sulle uscite, sulla lettura, sul gioco e sul ruolo parentale nell'insegnamento del bambino. La valutazione Emozionale di sostegno ha compreso le domande sopra se il bambino ha mangiato i pasti con entrambi i genitori, genitori parlati con bambino mentre lavorava e sculacciando. Il numero medio delle ore di sorveglianza della televisione è stato basato sui rapporti del genitore. L'Oppressione è stata determinata dalla caratterizzazione del bambino come spaccone tramite sua madre.