As crianças De quatro anos que recebem o apoio emocional e a estimulação cognitiva de seus pais é significativamente menos provável assentar bem em intimidações na escola primária, mas mais o relógio de quatro-ano-olds da televisão mais prováveis são tiranizar mais tarde, de acordo com um artigo na introdução de Abril dos Ficheiros da Pediatria & da Medicina Adolescente, um dos jornais de JAMA/Archives.
Tiranizando entre alunos é considerado um problema de saúde público sério, afetando uns 30 por cento calculado de crianças de idade escolar nos E.U., de acordo com a informações gerais no artigo. A pesquisa Precedente sugeriu três predictors possíveis do comportamento tiranizando do futuro: que as jovens crianças emocionais parentais das ajudas do apoio desenvolvem a empatia, a auto-regulação e habilidades prosocial e puderam ser protectoras; isso que tiraniza pôde elevarar fora dos deficits cognitivos adiantados que conduzem à competência diminuída com pares; e essa violência da televisão pode produzir o comportamento agressivo.
Frederick J. Zimmerman, Ph.D., da Universidade de Washington, Seattle, e colegas comparou avaliações de 1.266 quatro-anos-olds registrados em um estudo longitudinal nacional para os três predictors potenciais, apoio emocional parental, estimulação cognitiva e uma quantidade de televisão que olha em quatro anos de idade, com mais tarde tiranizar, relatado em métodos Estatísticos das idades seis a 11. foi usada para determinar se cada predictor constituiu um factor de risco independente para tiranizar subseqüente.
A avaliação Cognitiva da estimulação foi baseada na informação em excursões, em leitura, no jogo e no papel parental em ensinar uma criança. A avaliação Emocional do apoio incluiu perguntas sobre se a criança comeu refeições com ambos os pais, os pais falados à criança ao trabalhar e ao espancar. O número médio de horas da observação da televisão foi baseado em relatórios do pai. Tiranizar foi determinado pela caracterização da criança como uma intimidação por sua matriz.