Deltagare förbättrar i privatskolar, enligt allmänningvishet -- och några brunn-betraktade data nu mer än två gammala årtionden.
Men en ny studie av standardiserad math görar poäng i mer, än 1.300 offentliga och privatskolanågot att säga motsatsen kan vara riktiga, enligt Sarah och Christopher Lubienski, utbildningsprofessorer på Universitetar av Illinois på Urbana-Champaign.
Kommunal skoladeltagare från liknande samkväm och ekonomiska bakgrunder testade higher i en medborgare, math somprestationen testar, än deras jämliken i privatskolar, den Lubienskis något att säga i en artikel som ska publiceras i Maj, utfärdar av PhiDeltan Kappan, en inflytelserik utbildning förar journal över.
De framlägger också deras rön på årsmötet av den Bilda ForskningAnslutningen för Amerikanen (AERA), rymmas April 11-15 i Montreal.
”Ifrågasätter appellen för Dessa resultat in i vanligt antaganden om allmänhet, och privatskolan verkställer och markerar betydelsen av försiktigt att betrakta socioeconomic skillnader i jämförelser av skolar prestation,” Lubienskisen skrev.
Prestationen och granskningsdatan som användes i forskare studie, kom från MedborgareBedömningen 2000 av Bilda Framsteg (NAEP), den nyaste årliga bedömningen som rå data var tillgängliga för till forskare.
NAEPEN är ansedd den enda riksrepresentativa pågående bedömningen av U.S.-akademikerprestationen.
Tar prov använt i den inklusive forskningen mer, än 13.000 fjärde-graderar deltagare i 607 skolar (offentliga 385 och privata 222), och mer än 15.000 åttondel-graderar deltagare i 740 skolar (offentliga 383 och privata 357).
Sarah Lubienskis ser först datan som visas privatskolar som överallt outperforming allmänhetar i mathprestationen, som var ingen överrrakning och i överensstämmelse med mest forskning. ”Men, om du ser ungar av jämbördigt socioeconomic, klassificera, ungarna i kommunal skola outperforming de likvärdigt ungarna i privatskolar,”, sade hon.
Hon beslutsamma deltagares socioeconomic status (SES), genom att se sex, dela upp i faktorer deltagare granskades på i NAEP-bedömningen: valbarhet för fri eller förminskande lunch, valbarhet för finansieringen för Titel 1, läs- materiellt i deltagarens hem, dator tar fram hemma, Internetåtkomst hemma och graden som en deltagares studier diskuteras till hemma.
För åttondel-gradera deltagare, henne dela upp i faktorer också i utbildningen som är jämn av fostra och fadern, som anmält av deltagare. (Objektet inte är inklusive i NAEP fjärde-graderar granskning.),
Hon kombinerade därefter, att data med skola-anmälde data på procentsatsen av deltagare i varje skolar kvalificeringen för Titel 1 och för fri eller förminskande lunch, till jordbruksprodukter som en SES-variabel för varje skolar. Skolar delades därefter in i fourths eller kvartilar som föreställer lowen, låg-en mitt, en mitt-kicken och kicken SES.