Temuan awal dari studi anak-anak dengan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) menunjukkan bahwa intervensi sensorik - misalnya, tekanan dalam dan latihan berat - secara signifikan dapat meningkatkan perilaku masalah seperti gelisah, impulsif dan hiperaktif. Dari anak-anak menerima terapi okupasi, 95 persen ditingkatkan. Ini adalah studi pertama dari ukuran ini pada intervensi sensorik untuk ADHD.
Para Temple University peneliti, Kristie Koenig, Ph.D., OTR / L, dan Moya Kinnealey, Ph.D., OTR / L, ingin menentukan apakah masalah perilaku ADHD akan menurun jika masalah sensorik dan neurologis yang mendasari yang ditangani dengan terapi okupasi .
Anak-anak dengan ADHD memiliki kesulitan membayar perhatian dan mengontrol perilaku mereka. Para ahli tidak yakin tentang penyebab pasti ADHD, tapi percayalah ada baik komponen genetik dan biologis. Pengobatan biasanya terdiri dari obat-obatan, terapi perilaku atau kombinasi dari keduanya.
"Banyak anak dengan ADHD juga menderita gangguan pengolahan sensorik, fondasi neurologis yang memberikan kontribusi untuk kemampuan mereka untuk membayar perhatian atau fokus," jelas Koenig. "Mereka baik menarik diri dari atau mencari rangsangan sensorik seperti gerakan, cahaya suara, dan sentuhan ini diterjemahkan ke dalam perilaku bermasalah di sekolah dan rumah.."
Biasanya, kita proses dan beradaptasi terhadap stimulasi sensori di lingkungan kita sehari-hari. Tetapi anak-anak dengan ADHD tidak dapat menyesuaikan, dan malah mungkin begitu terganggu dan terganggu oleh suara atau gerakan di dalam kelas, misalnya, bahwa mereka tidak dapat memperhatikan guru.
Semua 88 peserta studi, yang adalah klien di pusat OT4Kids terapi okupasi di Crystal River, Florida, diberi obat untuk ADHD. Dari 88, 63 anak masing-masing menjalani 40 jam satu sesi terapi intervensi sensorik, sedangkan 25 tidak.
Teknik terapi banding ke tiga sistem sensorik dasar: Sistem taktil mengendalikan rasa sentuh, sistem vestibular kontrol sensasi gravitasi dan gerakan, dan sistem proprioseptif mengatur kesadaran tubuh dalam ruang. Terapi disesuaikan dengan kebutuhan setiap anak dan dapat melibatkan teknik seperti ringan atau sangat menyikat kulit, bergerak di ayunan atau bekerja dengan sebuah bola latihan.
"Kami menemukan peningkatan yang signifikan dalam perilaku menghindari sensoris, kepekaan sentuhan, dan kepekaan pendengaran visual dalam kelompok yang menerima pengobatan," kata Koenig.