Lukihäiriöisten aivoissa voi olla yleinen ongelma muodostaa havaintokyvyn luokat, myös malleja kirjaimia ja äänteitä, sano University of Southern California (USC) neurologit.
Tämä näkyy alentunut kyky suodattaa pois visuaalinen "kohina", joka voi peittää kuvion, tutkijat esittävät.
Heidän romaani hypoteesi, julkaistaan ajankohtaista Nature Neuroscience , herättää laajempia kysymyksiä: Onko lukihäiriöisten aivojen ongelmia malleja ja melua myös muihin aisteihin? Onko huono suodatus estää muodostumista havainnon kategorioita? Vai onko huono muodostumista luokan perimmäinen syy dyslexics "ongelma melu?
Lukihäiriö on yleisin ja ehkä vähiten ymmärretty lukeminen vammaisuuteen. Kärsivät miljoonat amerikkalaiset, se on historiaa epävarma selityksiä.
Vanhaa ja huonon maineen, mutta jatkuva näkemys on, että dyslexics irrallaan niiden kirjaimia.
Vuonna 1980, hienosyisempi "magnocellular hypoteesi" sai kannatusta joidenkin tiedemiesten. Nimetty tyyppinen neuroni, hypoteesi katsoi dyslexics taistelu käsitellä nopeasti visuaaliset signaalit. Kielen ymmärtämisessä edellyttää myös nopeaa käsittelyä kyky.
Luonto Neurotieteen tutkimus kyseenalaistaa magnocellular hypoteesi. Johtaa tekijä oli Anne Sperling, valmistunut USC n neurotieteen ohjelma, jonka Ph.D. Opinnäytetyö perustui tutkimukseen.
Tutkimusryhmä, johon kuului Zhong-Lin Lu ja Franklin Manis, professorit psykologian USC College of Letters, Arts and Sciences, ja Mark Seidenberg yliopiston Wisconsin, Madison, kysyi lukihäiriöisiä ja muita lukihäiriöisiä lapsia tunnistamaan kuvioita esitetty kanssa ja ilman visuaalista melua.
"Lukihäiriöisiä lapsia tehdään sama kuin ei-lukihäiriöisten lasten kun ei ollut melua", Sperling ja kollegansa kirjoitti.
Melua, lukihäiriöisten lasten tarvitaan enemmän kirkkautta Toisin suorittavat samoja tehtäviä kuin heidän ei-lukihäiriöisiä ikäisensä. Tämä piti paikkansa, onko kuvioita tarvitaan nopea tai hidas käsittely.
"Tulokset, ja erityisesti (hidas käsittely) niistä, ovat sopusoinnussa hypoteesin, että sen sijaan, M-tai nopean käsittelyn alijäämä, lukihäiriöisiä lapsia on vaikea asettaa niiden signaali suodattimien optimaalinen ja unohdetaan häiritsevää melua", Lu sanoi.
"Lapset luki ... on vaikea keskitytään siihen, mitä asiaa ja unohdetaan mitä on merkityksetöntä", Sperling sanoi. Tutkimus antaa ohjeita vanhemmille ja opettajille. Perustasolla, millä tahansa menetelmällä, joka auttaa lapsia keskittymään lukemisen tehtävä, ja sulkee pois häiriötekijät pitäisi olla apua, Sperling sanoi.
Erityisesti ohjelmia, jotka auttavat lasta muodostamaan terävämpi havainto luokat äänet ja kirjaimet voisi täydentää nykyistä lukihäiriö interventioita, sanoi Tekijät, jotka kyseenalaistivat kotiteollisuuden visuaalisia työkaluja, jotka on jousitettu ympärille magnocellular hypoteesi ja siihen liittyviä teorioita.