Otak disleksia mungkin memiliki masalah umum membentuk kategori persepsi, termasuk template untuk huruf cetak dan suara bicara, katakanlah University of Southern California (USC) ahli saraf.
Hal ini tercermin dalam mengurangi kemampuan untuk menyaring visual "noise" yang bisa mengaburkan pola, para peneliti menyarankan.
Novel hipotesis mereka, dipublikasikan dalam edisi terbaru Nature Neuroscience , menimbulkan pertanyaan yang lebih luas: Apakah masalah otak disleksia dengan pola dan kebisingan meluas ke indera yang lain? Apakah penyaringan yang buruk menghambat pembentukan kategori persepsi? Atau pembentukan miskin kategori penyebab akar masalah dyslexics 'dengan noise?
Disleksia adalah ketidakmampuan membaca yang paling umum dan mungkin paling sedikit dipahami. Mempengaruhi jutaan orang Amerika, ia memiliki sejarah penjelasan pasti.
Suatu pandangan lama, didiskreditkan, tetapi terus-menerus adalah bahwa tumpukan dyslexics surat mereka.
Pada 1980-an, "hipotesis magnoselular" halus diperoleh dengan beberapa ilmuwan mendukung. Dinamakan untuk jenis neuron, hipotesis menyatakan bahwa perjuangan dyslexics untuk memproses sinyal visual yang cepat. Pemahaman bahasa juga membutuhkan kemampuan pemrosesan yang cepat.
Penelitian Nature Neuroscience meragukan hipotesis magnoselular. Penulis utama adalah Anne Sperling, lulusan dari program USC yang neuroscience Ph.D. tesis didasarkan pada studi.
Tim peneliti, yang termasuk Lin Zhong-Lu dan Franklin Manis, profesor psikologi di USC College Sastra, Seni dan Ilmu, dan Mark Seidenberg dari University of Wisconsin, Madison, meminta disleksia dan non-disleksia anak-anak untuk mengidentifikasi pola-pola yang disajikan dengan dan tanpa kebisingan visual.
"Anak-anak disleksia dilakukan sama sebagai non-disleksia anak-anak ketika ada tidak ada suara," tulis Sperling dan rekan.
Dengan kebisingan, anak-anak disleksia diperlukan kontras kecerahan lebih untuk melakukan tugas yang sama sebagai non-disleksia rekan mereka. Ini benar apakah yang diperlukan pola pemrosesan cepat atau lambat.
"Temuan, dan khususnya (pengolahan lambat) yang, sesuai dengan hipotesis bahwa daripada memiliki defisit M-atau cepat-pemrosesan, anak disleksia mengalami kesulitan pengaturan filter sinyal mereka terhadap kebisingan mengganggu optimal dan mengabaikan," kata Lu.
"Anak-anak dengan disleksia ... memiliki waktu sulit berfokus pada apa yang relevan dan mengabaikan apa yang tidak relevan," kata Sperling. Penelitian ini menawarkan bimbingan untuk orang tua dan guru. Pada tingkat dasar, metode apapun yang membantu anak-anak untuk berkonsentrasi pada tugas membaca dan tidak termasuk gangguan harus membantu, Sperling kata.
Secara khusus, program-program yang membantu anak-anak untuk membentuk kategori persepsi lebih tajam untuk suara dan surat bisa melengkapi intervensi disleksia yang ada, kata penulis, yang mempertanyakan industri rumahan alat visual yang telah bermunculan di sekitar hipotesis dan teori-teori terkait magnoselular.