Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Русский | Svenska | Polski

De Artsen en de patiënten denken verschillend over klinische proeven

Published on June 9, 2005 at 9:20 AM · No Comments

Een overzicht van patiënten en artsen betreffende klinische proeven toont aan dat de artsen niet het belang van bijwerkingen als een barrière voor hun patiënten in het beslissen over of experimentele therapie te ondergaan zien.

Dat is één resultaat van een overzicht van artsen en patiënten die de psychosociale invloeden op klinische proefparticipatie onderzoeken. De resultaten werden voorgesteld bij de Amerikaanse Maatschappij van de 41ste Jaarlijkse Vergadering van de Klinische Oncologie in Orlando, Fla.

„Ons onderzoek toont aan dat de oncologen en de patiënten zich bewust van klinische proeven zijn en gunstige houdingen ten opzichte van hen,“ bovengenoemde Neal J. Meropol, M.D., een medische oncoloog op het Centrum van Kanker van de Jacht van de Vos en hoofdauteur van de studie hebben. „Nochtans, is er een significant verschil in waarnemingen van psychosociale barrières aan participatie. Namelijk, kunnen de oncologen het effect van geduldige vrees over bijwerkingen voor klinische proefparticipatie onderschatten.“

Het onderzoek werd verstrekt aan alle 478 medische oncologen in Pennsylvania en een ondergroep van hun patiënten. Naast demografische kenmerken, werd de informatie over praktische en psychosociale belemmeringen voor klinische proefparticipatie geëvalueerd.

Honderd zesendertig (136) oncologen voltooiden de onderzoeken (81 percentenmensen; midden leeftijd 49 [waaier 32 tot 71]; 61 percenten non-academic; 14 percenten niet blank). Honderd negenenvijftig (159) patiënten voltooiden het onderzoek (53 percentenvrouwen; midden leeftijd 55 [waaier 22 tot 85]; 11 percenten niet blank; 57 die percenten voorbij middelbare school worden opgeleid). Vierentachtig (84) percenten patiënten antwoordden dat zij klinische proeven hadden vernomen. Een hoger onderwijs en een witte race werden geassocieerd met voorlichting.