Grunden til at tale i mobiltelefon gør bilister mindre sikkert kan være, at hjernen ikke kan samtidigt give fuld opmærksomhed til både den visuelle opgaven med kørsel og den auditive opgave at lytte, en undersøgelse af en Johns Hopkins University psykolog antyder.
Undersøgelsen, som blev offentliggjort i et nyligt nummer af The Journal of Neuroscience , styrker tidligere adfærdsforskning om faren ved at blande mobiltelefoner og bilkørsel.
"Vores forskning bidrager til at forklare, hvorfor taler i en mobiltelefon kan forringe køreegenskaberne, også når føreren er ved hjælp af en håndfri enhed," siger Steven Yantis, professor ved Institut for Psykologiske og Brain Sciences i universitetets Zanvyl Krieger School of Arts and Sciences .
"Grunden?" sagde han. "At rette opmærksomheden mod at lytte effektivt 'skruer ned for lyden' på input til den visuelle dele af hjernen de beviser, vi har lige nu tyder stærkt på, at opmærksomheden er strengt begrænset -.. Et nulsums-spil Når opmærksomhed er udsendt til én modalitet - siger, i dette tilfælde, taler i en mobiltelefon - det nødvendigvis uddrag en pris på en anden modalitet - i dette tilfælde, kører det visuelle opgave ".
Yantis chef samarbejdspartner på dette forskningsprojekt blev Sarah Shomstein, som var en ph.d.-kandidat ved Johns Hopkins. Shomstein er nu en post-ph.d.-stipendiat ved Carnegie-Mellon University.
Selvom resultaterne af Yantis 'forskning kan anvendes til den virkelige verden problem med chauffører og deres mobiltelefoner, det var ikke direkte, hvad professoren og hans team undersøgt. I stedet blev raske unge voksne i alderen 19 til 35 ført ind i en Neuroimaging lab og bedt om at se en computer skærm, mens du lytter til stemmer via hovedtelefoner. De så et hastigt skiftende udstilling af flere bogstaver og tal, mens du lytter til tre stemmer taler bogstaver og tal på samme tid. Formålet var at simulere rodet visuelle og auditive input mennesker beskæftige sig med hver dag.
Ved hjælp af funktionel magnetisk resonans (fMRI), Yantis og hans team registreret hjernens aktivitet under hver af disse opgaver. De fandt, at når emnerne rettet deres opmærksomhed på visuelle opgaver, den auditive dele af deres hjerne registrerede nedsat aktivitet, og vice versa.