Powód opowiada na telefonie komórkowym robi kierowców mniej skrytki może być że mózg no może równocześnie dawać pełnej uwadze oba wizualnemu zadaniu jeżdżenie i auditory zadaniu słuchanie, nauka Johns Hopkins Uniwersytecki psycholog sugeruje.
Nauka, publikująca w niedawnym zagadnieniu czasopismo Neuroscience, wzmacnia wczesnego behawioralnego badanie na niebezpieczeństwie mieszać telefony komórkowych i jechać.
Nasz badanie pomoce wyjaśniają dlaczego opowiadać na telefonie komórkowym może uszkadzać napędowego występ" powiedział Steven Yantis, profesor i. ", nawet gdy kierowca używa bezpłatnego przyrząd," sztuki i nauki w uniwersyteta Zanvyl Krieger szkole Psychologiczne, Móżdżkowe nauki w dziale
"powód?" powiedział. "naczelnikostwo uwaga słuchać efektywnie "obraca puszek pojemność na wkładzie wizualne części mózg". Dowód sugeruje teraz silnie że uwaga ściśle ogranicza -- gra o sumie zerowej. Gdy uwaga jeden modalność rozmieszcza -- mówi, w tym wypadku, opowiadać na telefonie komórkowym -- ja koniecznie wydobuje koszt na innej modalności -- w tym wypadku wizualny zadanie jeżdżenie."
Yantis's naczelny kolaborant na ten badawczym projekcie który był doktorskim kandydatem przy Johns Hopkins. był Sara Shomstein, Shomstein jest teraz doktorskim kumpel przy carnegie mellon uniwersytetem.
Chociaż rezultaty Yantis' badanie mogą stosować światu rzeczywistego problem kierowcy i ich telefony komórkowi, to no był bezpośrednio co studiowaliśmy profesor i jego drużyna. Zamiast, zdrowi młodzi dorosłych wieki 19, 35 przynosili w neuroimaging lab i pytali przeglądać komputerowego pokazu podczas gdy słuchający głosy nad hełmofonami. Oglądali szybko zmieniający się pokazu mówi w tym samym czasie i, podczas gdy słuchający trzy głosu. listy i cyfry wieloskładnikowi listy, cyfry Purpose był symulować cluttered wizualnego i auditory wkładu ludzie rozdają z każdy dniem.
Używać czynnościowego obrazowanie rezonansem magnetycznym (fMRI), Yantis i jego drużyna nagrywaliśmy móżdżkową aktywność podczas each te zadania. Zakładają i wice versa. że gdy tematy kierowali ich uwagę wizualni zadania auditory części ich mózg nagrywali zmniejszoną aktywność,