寝室から TV を取るために学校でよくしこと子供たいと思えば

多くの祖父母および babyboom の生成の多数にやかましく明らかようであるものがで子供が寝室でテレビを持っているとき学校テストでそうよくしません。

それを知りませんか。 寝室のテレビを持つ子供はより低く共通テストの成績を持っています。

およびジョーンズ・ホプキンス大学スタンフォード大学の医科大学院の研究者による新しい調査では、寝室のテレビが付いている三番目のグレーダーが同等者より共通テストのかなり悪い外に行った、逆に、家庭用コンピュータ達成されたより高いテストの成績へのアクセスとのそれらようです。

これらの相違は学生時間に関係なく静的に宿題の出費を報告された残りました。

トマスロビンソン、調査の年長の著者先生はスタンフォードに Lucile Packard の小児病院に、健全な重量のための中心のディレクター、および医科大学院に小児科の助教授です。

2000 年にロビンソンは、主執筆者ディナ Borzekowski と Johns Hopkins の公衆衛生の Bloomberg の学校の人口そしてグループの健康科学の部門の助教授協力しました。

彼らの調査では彼らは北カリフォルニアの 6 つの公共の小学校でおよそ 350 の三番目のグレーダーを調査し、学生の 70% 以上彼らの寝室のテレビの持を報告したことが分りました。

彼らの同等者がより標準化された数学、読書および国語テストで 7 のそして 9 ポイントの間でより低く記録されるこれらの特定学生。

その間それらより高いの間で 7 のそして 9 ポイント外に記録される家庭用コンピュータへのアクセスを用いる学生。

達成された最も高い平均スコアはコンピュータアクセスを用いるそして寝室 TV のない学生によって行いました。

個人的なテレビを持つそしてコンピュータのない学生は平均で家庭で記録しました最も低いのアクセスします。

ロビンソンは調査が子供の寝室にテレビを置くことがよい考えではないというを成長する証拠に追加することを減少した子供のテレビの観覧は肥満を減らすことを、積極的な動作示し、広告されたおもちゃおよび彼のために悩んで言います前の調査の著者です。

テレビがテストの成績に対するそのような効果をなぜもたらすか研究者が最終的に言うことができないが、 schoolwork とのより多くの難しさがあり一般にがちであるのでより限られた露出とと意外にも、宿題および読書により多くの時間を使うようにまた要求されたほとんどの時間の監視テレビの出費を報告した学生よりからかいます、多分言います。

研究者はリンクは他の要因とするべき多くがあるかもしれないことを示されていました彼らの同等者よりより少なく提案します寝室のテレビを持つ子供のようなスリープの状態であるために、または家庭用コンピュータを許可するが、禁止する少数の親がこと寝室のテレビは彼らの子供の教育にもっとかかわるかもしれません。

ロビンソンは彼らの子供が見ているものをのどの位か子供が楽しませ、問題からおかれるけれども子供の寝室のテレビが標準になるようであるが、頻繁に、親は効果的に制御をあきらめていることを言い。

研究は小児科および青年の薬のアーカイブの 7 月問題で出版されます。