如果您要子项在学校很好执行采取电视在他们的卧室外面

在什么将看来是大胆地显然的对许多祖父项和许多 babyboom 生成，当子项有电视机在他们的卧室时他们那么很好不执行在学校测试。

您是否不会认识它？ 与卧室电视机的孩子有更低标准测试评分。

在研究员的一个新的研究中在斯坦福大学医学院和琼斯霍浦金斯大学，看来有电视的三年级学生在他们的卧室比他们的对等执行显着坏在标准测试无，但是相反地，那些与对家庭计算机达到的更高的测试分数的存取。

这些区别依然是静态不管时间学员报告在家庭作业的消费。

托马斯鲁宾逊，这个研究的高级作者博士，是中心的主任健康重量在 Lucile Packard 儿童医院在斯坦福和小儿科副教授在医学院。

在 2000年鲁宾逊与主要作者第纳 Borzekowski，人口和系列健康科学的部门的助理教授合作了在公共卫生彭博学校在约翰斯・奥普金斯。

在他们的研究中他们在六所公共小学调查了大约 350 个三年级学生在北加州，并且发现超过 70% 的学员在他们的卧室报告了有电视。

这些特殊学员被计分在七和九点更低之间在标准化的数学、读数和语言艺术学测试比他们的对等。

有存取的同时学员对家庭计算机被计分在七和九点之间高于那些无。

达到的最高的平均评分是由学员有计算机存取的和没有卧室电视。

学员有一台私有电视的和没有计算机平均存取在家计分了最低。

鲁宾逊是向显示早先研究的作者越来越少的儿童的电视查看减少肥胖病，积极的工作情况，并且唠叨为做广告的玩具和他说这个研究添加到生长证据放置电视在儿童的卧室不是一个好想法。

_ Although the researchers can not conclusively say why television has such an effect on test scores, they do say that surprisingly, the students who reported spending the most time watching television also claimed to spend more time on homework and reading, than kids with more limited exposure, perhaps because they tend to have more difficulty with schoolwork in general.

研究员比他们的对等建议这个连结可能有更多执行与其他系数，例如有卧室电视的子项显示休眠，或者允许一台家庭计算机，但是父项的少数民族禁止卧室电视在他们的儿童的教育可能更介入。

鲁宾逊说电视在儿童的卧室看上去成为这个平均数，但是经常，虽然子项被保持发笑和出于麻烦，父项有效放弃多少，并且什么的控制他们的子项注意。

这个研究在小儿科和青年期医学存档的 7月问题被发布。