如果您要子項在學校很好執行採取電視在他們的臥室外面

在什麼將看來是大膽地顯然的對許多祖父項和許多 babyboom 生成，當子項有電視機在他們的臥室時他們那麼很好不執行在學校測試。

您是否不會認識它？ 與臥室電視機的孩子有更低標準測試評分。

在研究員的一個新的研究中在斯坦福大學醫學院和瓊斯霍浦金斯大學，看來有電視的三年級學生在他們的臥室比他們的對等執行顯著壞在標準測試無，但是相反地，那些與對家庭計算機達到的更高的測試分數的存取。

這些區別依然是靜態不管時間學員報告在家庭作業的消費。

托馬斯魯賓遜，這個研究的高級作者博士，是中心的主任健康重量在 Lucile Packard 兒童醫院在斯坦福和小兒科副教授在醫學院。

在 2000年魯賓遜與主要作者第納 Borzekowski，人口和系列健康科學的部門的助理教授合作了在公共衛生彭博學校在約翰斯・奧普金斯。

在他們的研究中他們在六所公共小學調查了大約 350 個三年級學生在北加州，并且發現超過 70% 的學員在他們的臥室報告了有電視。

這些特殊學員被計分在七和九點更低之間在標準化的數學、讀數和語言藝術學測試比他們的對等。

有存取的同時學員對家庭計算機被計分在七和九點之間高於那些無。

達到的最高的平均評分是由學員有計算機存取的和沒有臥室電視。

學員有一臺私有電視的和沒有計算機平均存取在家計分了最低。

魯賓遜是向顯示早先研究的作者越來越少的兒童的電視查看減少肥胖病，積極的工作情況，并且嘮叨為做廣告的玩具和他說這個研究添加到生長證據放置電視在兒童的臥室不是一個好想法。

_ Although the researchers can not conclusively say why television has such an effect on test scores, they do say that surprisingly, the students who reported spending the most time watching television also claimed to spend more time on homework and reading, than kids with more limited exposure, perhaps because they tend to have more difficulty with schoolwork in general.

研究員比他們的對等建議這個連結可能有更多執行與其他系數，例如有臥室電視的子項顯示休眠，或者允許一臺家庭計算機，但是父項的少數民族禁止臥室電視在他們的兒童的教育可能更介入。

魯賓遜說電視在兒童的臥室看上去成為這個平均數，但是經常，雖然子項被保持發笑和出於麻煩，父項有效放棄多少，并且什麼的控制他們的子項注意。

這個研究在小兒科和青年期醫學存檔的 7月問題被發布。