Es ist weithin bekannt, dass Kinder, die in der Armut haben mehr Problem in der Schule und in mehr Problemen sozial leben, als andere Kinder. Die Jetzt Forscher, die vom Nationalen Institut von Kindergesundheiten und von Entwicklung (NICHD) finanziert werden finden dass, während Kinder, die in der chronischen Armut von der Geburt durch Kerbe des Alters 9 am niedrigsten auf Prüfungen der Schulreife und der Sozialkompetenz leben, Armut jederzeit während der frühen Kindheit schädlich ist.
Die Forscher von der Frühen Kinderbetreuung NICHD Erforschen Netzbericht ihre Ergebnisse im Punkt Julis Im August 2005 der Zapfen Entwicklung des Kindes. Sie stellen die Universitäten von Arkansas (Little Rock), Kalifornien (Irvine, Flussufer und San Diego), London, Michigan, North Carolina (in Chapel Hill und Greensboro), Pittsburgh, Texas (Austin und Dallas), Virginia, Washington und Wisconsin (Madison) und Universität Harvard, das NICHD, das Forschungs-Dreieck-Institut, Temple University und Wellesley College dar.
Zu, ob die Zeitspanne die Familie eines Kindes Armut, oder erfährt das Alter des Kindes, als die Familie ist arm ist, wenn wichtiger, die pädagogischen und Sozialkompetenzen eines Kindes beeinflussend, die Forscher geschauten nachforschen Familien in der NICHD-Studie der Frühen Kinderbetreuung. Die studierten Familien waren entweder Armen während der frühen Lebensdauer ihr Kindes (von der Geburt, zum 9), Armen zu altern nur als das Kind minderjähriges 3 war oder erst nachdem das Kind 4 war oder nie.
„Wir fanden, dass Kinder von den Familien, die jederzeit während des Zeitraums der frühen Kindheit arm waren, nicht sowie die, die nie arm waren, durchführten,“ sagte Marion O'Brien, Ph.D., Professor und Direktor des Familien-Forschungszentrums an der Universität des North Carolina in Greensboro, einer von 26 Forschern, die an der Studie teilnahmen.