幼児の親が窮乏を子供の学校パフォーマンスおよび社会感情的な福利のための長期利点を持つために多分出て行くのを助けるための努力

それは学校およびより多くの問題で窮乏に社会的に持っているより多くの問題を住んでいる他の子供より子供こと有名です。 ここで児童保健および開発 (NICHD) の各国用の協会によって資金を供給される調査官は就学準備および社会能力のテストに生れからの年齢 9 のスコアを通って慢性の窮乏に最も低く住んでいる子供、幼児期の間の窮乏がいつでも有害な間、ことが分ります。

NICHD の早い育児からの研究者はネットワークレポートをジャーナル児童の発育の 7 月/8 月 2005 日問題の彼らの調査結果研究します。 彼らはアーカンソー (リトルロック) の大学を、カリフォルニア (アーヴァインの川岸およびサンディエゴ)、ロンドン、ミシガン州、ノースカロライナ (Chapel Hill でおよびグリーンズバラ)、ピッツバーグ、テキサス (オースティンおよびダラス)、ヴァージニア、ワシントン州およびウィスコンシン (マディソン)、およびハーバード大学、 NICHD、研究の三角形の協会、テンプル大学およびウェルズリー大学表します。

教育および社会能力は子供に影響を与えることにおいて重要です早い育児の NICHD の調査の研究者によって見られる時間が子供のグループ窮乏を経験するか、またはグループが貧しい子供の年齢かどうか調査するためグループ。 調査されたグループは彼らの子供の早い生命全体の貧乏人でした (9) 老化させる、生れから子供が 3 未成年あったときにだけ、または子供が 4 才だった後やっと貧乏人を、または決して。

「私達は幼児期のピリオドの間にいつでも貧しかったグループからの子供が、また決して貧しくなかった人」、行わなかったことが分りましたグリーンズバラ、調査に加わった 26 人の研究者の 1 でノースカロライナの大学でグループの研究所のマリオン O'Brien、 Ph.D。、教授およびディレクターを言いました。

「子供が年齢 4 だった後決して貧しくなかった人より悪い提供されたより少なく刺激的な、支えるホーム環境だった親、およびグループが貧しくなったら、彼らのホーム環境の品質一定時間にわたり落ちました」と彼女は言いました。

調査結果は特に深刻な長期効果をもたらすために子供の人生の窮乏が早く本当らしいことを提案する他の研究を否定します。 「私達は本当であるとグループが窮乏を後で出て行ったらこれが」、言いました O'Brien 先生を見つけませんでした。 「代りに、私達は幼年期であとで窮乏がより多くの学校および社会的な問題に - この場合年齢から 4 に 9 -」。リンクされたことを見つけました

調査結果は提案します、彼女は幼児の親が窮乏を出て行くのを助けるための子供の学校パフォーマンスおよび社会感情的な福利のための長期利点があるために努力は本当らしいこと、と彼女言いました言いました。