工作成绩帮助幼儿的父项可能搬出贫穷有儿童的学校性能和社会情感福利的长期福利

是著名的在贫困中比其他子项生活社会有更多麻烦在学校和更多问题的子项。 现在儿童健康和发展 (NICHD) 国家学院资助的调查员发现，当在从诞生的慢性贫困中生活通过年龄 9 评分最低在学校准备和社会能力时测试的子项，贫穷在任何时间在幼儿期期间是不利的。

从 NICHD 早育儿的研究员研究网络报表他们的在日记帐儿童发育的 7月/8月 2005 问题的发现。 他们表示阿肯色 (小石城) 的大学，加利福尼亚 (尔湾，河沿和圣迭戈)，伦敦、密执安、北卡罗来纳 (在教堂山和格林斯博罗)，匹兹堡、得克萨斯 (奥斯汀和达拉斯)，弗吉尼亚、华盛顿和威斯康辛 (麦迪逊) 和哈佛大学、 NICHD、研究三角学院、天普大学和韦尔兹利学院。

调查时间长度儿童的系列是否体验贫穷或儿童的年龄，当这个系列穷时是重要在影响儿童的培训和社会能力，研究员被查找的系列在早育儿的 NICHD 研究中。 被学习的系列是或者贫寒在他们的儿童的早期的寿命中 (从变老 9)，贫寒的诞生，只有当子项是年龄在 3 岁之下，或者，在子项是 4 之后或者从未。

“我们发现从任何时候是穷在幼儿期期间的系列的子项没有执行以及未曾穷的那些人”，在北卡罗来纳大学马里恩欧布里恩、 Ph.D。，系列研究中心的教授和主任说在格林斯博罗，参加这个研究 26 位研究员的之一。

“比那些人是粗劣的提供的较不刺激和支援家庭环境未曾穷的父项和，如果系列变得穷，在子项是年龄 4 后，他们的家庭环境的质量随着时间的推移下降了”，她说。

发现抗辩建议其他的研究贫穷及早在儿童的生涯中可能有特殊严重的长期作用。 “我们没有查找此是真的，如果这个系列后搬出了贫穷”，说欧布里恩博士。 “我们查找贫穷后在童年 - 在这种情况下从年龄 4 到 9 - 与更多学校和社会问题被链接了”。

发现建议，她说，工作成绩帮助幼儿的父项搬出贫穷可能有儿童的学校性能和社会情感福利的长期福利，她说。