工作成績幫助幼兒的父項可能搬出貧窮有兒童的學校性能和社會情感福利的長期福利

是著名的在貧困中比其他子項生活社會有更多麻煩在學校和更多問題的子項。 現在兒童健康和發展 (NICHD) 國家學院資助的調查員發現，當在從誕生的慢性貧困中生活通過年齡 9 評分最低在學校準備和社會能力時測試的子項，貧窮在任何時間在幼兒期期間是不利的。

從 NICHD 早育兒的研究員研究網絡報表他們的在日記帳兒童發育的 7月/8月 2005 問題的發現。 他們表示阿肯色 (小石城) 的大學，加利福尼亞 (爾灣，河沿和聖迭戈)，倫敦、密執安、北卡羅來納 (在教堂山和格林斯博羅)，匹茲堡、得克薩斯 (奧斯汀和達拉斯)，弗吉尼亞、華盛頓和威斯康辛 (麥迪遜) 和哈佛大學、 NICHD、研究三角學院、天普大學和韋爾茲利學院。

調查時間長度兒童的系列是否體驗貧窮或兒童的年齡，當這個系列窮時是重要在影響兒童的培訓和社會能力，研究員被查找的系列在早育兒的 NICHD 研究中。 被學習的系列是或者貧寒在他們的兒童的早期的壽命中 (從變老 9)，貧寒的誕生，只有當子項是年齡在 3 歲之下，或者，在子項是 4 之後或者從未。

「我們發現從任何時候是窮在幼兒期期間的系列的子項沒有執行以及未曾窮的那些人」，在北卡羅來納大學馬里恩歐布裡恩、 Ph.D。，系列研究中心的教授和主任說在格林斯博羅，參加這個研究 26 位研究員的之一。

「比那些人是粗劣的提供的較不刺激和支援家庭環境未曾窮的父項和，如果系列變得窮，在子項是年齡 4 後，他們的家庭環境的質量隨著時間的推移下降了」，她說。

發現抗辯建議其他的研究貧窮及早在兒童的生涯中可能有特殊嚴重的長期作用。 「我們沒有查找此是真的，如果這個系列後搬出了貧窮」，說歐布裡恩博士。 「我們查找貧窮後在童年 - 在這種情況下從年齡 4 到 9 - 與更多學校和社會問題被鏈接了」。

發現建議，她說，工作成績幫助幼兒的父項搬出貧窮可能有兒童的學校性能和社會情感福利的長期福利，她說。